A ’taghadh sgoil

Faic cuideachd: A ’toirt taic do ionnsachadh foirmeil na cloinne

Tha a bhith a ’taghadh sgoil airson do phàiste, ge bith a bheil e sa bhun-sgoil no san àrd-sgoil, an-còmhnaidh a’ tighinn gu co-dhùnadh duilich, gu h-àraidh leis gum faodadh e a bhith làn de bhagaichean tòcail.

Bidh buaidh aig mar a bha thu a ’faireachdainn mun sgoil agad, agus mu sgoiltean san fharsaingeachd, a bharrachd air feumalachdan do phàiste, air na faireachdainnean agad mun phròiseas.

dè de na leanas a tha air a mheas mar fheart coltas?

Tha an roghainn air a dhèanamh nas toinnte leis gum feum thu cuideachd beachdachadh air cùisean leithid ruigsinneachd agus solar is iarrtas, a dh ’fhaodadh bacadh a chuir air na roghainnean agad. Mar eisimpleir, san RA, tha cuid de sgìrean ag obrachadh ‘sgìrean sgoile’, agus cuid eile a ’toirt prìomhachas nas àirde do chloinn a tha a’ fuireach nas fhaisge air an sgoil na an fheadhainn a tha a ’fuireach nas fhaide air falbh.



Air an duilleig seo tha cuid de bheachdan mu na cùisean a dh ’fhaodadh tu a bhith ag iarraidh cuideam a dhèanamh ann a bhith a’ dèanamh do roghainn.


A ’toirt a-steach do phàiste

Am bu chòir dhut an co-dhùnadh a dhèanamh thu fhèin, no am bu chòir do phàiste a bhith an sàs?

Ann a bhith a ’tighinn gu co-dhùnadh a bheil do phàiste an sàs, agus dè an cuideam as fheàrr leotha, is dòcha gum bi thu airson faighneachd dhut fhèin:

  • A bheil mo phàiste sean gu leòr airson co-dhùnadh aibidh agus ciallach a dhèanamh stèidhichte air na feumalachdan aca an-dràsta agus san àm ri teachd?
  • Mura h-eil, dè an ìre com-pàirt a tha iomchaidh airson aois anns a ’cho-dhùnadh?
  • Dè a tha mo phàiste airson a bhith an sàs anns a ’cho-dhùnadh?
  • Dè a ’bhuaidh a dh’ fhaodadh a bhith an lùib a bhith an sàs annta no gun a bhith an sàs annta?
  • Dè a nì mi ma tha roghainn mo phàiste gu math eadar-dhealaichte bhon roghainn agamsa? Ciamar a cho-dhùineas sinn cò na beachdan a gheibh prìomhachas, agus ciamar a làimhsicheas sinn an suidheachadh?



Tha e an urra riut fhèin dè an ìre, no co-dhiù a tha do phàiste an sàs ann an taghadh na sgoile. Is e dìreach gum bi eòlas math agad air do theaghlach gus co-dhùnadh dè a tha ceart dhutsa.

Is dòcha gur e a ’cheist as cudromaiche, ge-tà, gu bheil thu uile, an leanabh nam measg, a’ tuigsinn mar a thèid an co-dhùnadh a dhèanamh agus, gu sònraichte, cò aig a bheil an ‘ bhòt tilgeadh ’Ma thachras eas-aonta.


Cùisean làimhseachail

Aon uair ‘s gu bheil thu air co-dhùnadh ciamar a thèid an co-dhùnadh a dhèanamh, agus cò a bhios an sàs, is dòcha gur e an ath cheum beachdachadh air nithean practaigeach. Faodaidh iad sin gabhail a-steach, gu sònraichte:

Coltas gum faigh thu àite

Anns an RA tha sgoiltean cuibhrichte anns an àireamh de sgoilearan as urrainn dhaibh a thoirt, aon chuid a rèir am meud, no a rèir poileasaidhean an riaghaltais a thaobh meud chlasaichean. Tha cus sgoiltean math le cus dhaoine, agus tha sin a ’ciallachadh gu bheil tòrr a bharrachd thagraichean aca na àiteachan. Tha siostaman aig sgoiltean agus ùghdarrasan foghlaim gus iarrtas a riaghladh, agus dèanamh cinnteach gum faigh a h-uile pàiste àite an àiteigin ionadail. Tha na siostaman agus na poileasaidhean sin eadar-dhealaichte bho àite gu àite.

Is math as fhiach thu a bhith eòlach air na siostaman agus na poileasaidhean sin mus toir thu sùil air sgoiltean sam bith, ge bith an ann sa bhun-sgoil no san àrd-sgoil.

Às deidh a h-uile càil, chan eil feum ann a bhith a ’coimhead air sgoil mura h-eil cothrom aig do phàiste àite fhaighinn air sgàth na poileasaidhean ruigsinneachd.



Top Tip!


Mura h-eil na poileasaidhean ruigsinneachd soilleir bho fhiosrachadh foillsichte, tha e na dheagh bheachd fòn a chuir chun ùghdarras no an sgoil agus tuilleadh fiosrachaidh iarraidh. Is dòcha gum bi iad toilichte do chuideachadh, no co-dhiù do chomharrachadh gu fiosrachadh nas fheumail.

Ullachaidhean siubhail

Is e an dàrna cùis as fhiach beachdachadh air mar a ruigeas do phàiste an sgoil.

Tha bun-sgoiltean buailteach a bhith taobh a-staigh astar coiseachd bhon dachaigh, ach faodaidh àrd-sgoiltean a bhith aon turas bus no barrachd air falbh. Is fhiach sùil a thoirt air na rèiteachaidhean còmhdhail ro-làimh oir dh ’fhaodadh seo a bhith na chùis chudromach. Tha e coltach nach bi roghainn eadar sgoil a tha coiseachd deich mionaidean air falbh bhon dachaigh, agus turas a tha trì fichead mionaid, trì bus air falbh gu tur an urra ri càileachd na sgoile, co-dhiù ann an inntinn do phàiste.

Càileachd solarachaidh

Is dòcha gur e a ’cheist as cudromaiche do phàrant sam bith càileachd na sgoile.

Tha seo ann an dà phrìomh raon: teagasg agus goireasan, ged a dh ’fhaodadh gum bi solar taobh a-muigh na sgoile cuideachd na phàirt chudromach den bheachdachadh.

sgilean smaoineachaidh smaoineachadh breithneachail agus fuasgladh cheistean

Goireasan agus uidheamachd



Tha e furasta measadh a dhèanamh air càileachd nan goireasan: theirig a-steach agus tadhal, agus coimhead air do shon fhèin. Tha, gu dearbh bidh an turas treòraichte a ’cuimseachadh air na pìosan math, ach bidh e comasach dhut breithneachadh a dhèanamh mu na rudan nach eilear a’ sealltainn dhut, a bharrachd air na tha thu a ’faicinn, agus co-dhùnadh a bheil na goireasan math no nach eil. Bidh e comasach dhut cuideachd, le bhith a ’ceasnachadh gu faiceallach, faighinn a-mach mu phlanaichean airson tasgadh anns na goireasan thairis air na beagan bhliadhnaichean a tha romhainn.

Am measg nan ceistean ri faighneachd tha:

  • Dè a tha thu a ’tasgadh gach bliadhna gu h-àbhaisteach ann an uidheamachd seòmar-sgoile?
  • Dè na planaichean a th ’agad airson a chosg air goireasan thairis air na beagan bhliadhnaichean a tha romhainn?
  • Dè cho tric ’s a thèid uidheamachd ùr a chleachdadh gu cunbhalach?
  • Dè cho tric a bhios tu ag ùrachadh uidheamachd IT? Le bhith a ’cuimhneachadh gu bheilear den bheachd gu bheil uidheamachd IT seann-fhasanta às deidh dà bhliadhna, tha seo na chomharradh cudromach air cho cunbhalach sa tha tasgadh air a dhèanamh.

Is fhiach cuideachd faighneachd mu dheidhinn Comann Phàrant / Thidsear na sgoile (PTA), no Comann Friends ’, leis gu bheil a’ bhuidheann seo buailteach airgead a thogail airson na sgoile. Tha PTA gnìomhach a ’ciallachadh barrachd airgid ri chosg air rudan a bharrachd.

Càileachd an teagaisg

Tha càileachd an teagaisg duilich a mheasadh, ach tha dòighean agus dòighean ann.

Nam measg tha:

  • Aithisgean sgrùdaidh mar eisimpleir bho OFSTED no Luchd-sgrùdaidh nan Sgoiltean Neo-eisimeileach san RA, faodaidh iad fiosrachadh deatamach a thoirt seachad mu sgoiltean gu h-iomlan. Tha an duilgheadas a ’tighinn nuair a tha aithisgean sgrùdaidh grunn bhliadhnaichean a dh’ aois, agus gu soilleir tha an sgoil air atharrachadh, air sgàth ceann ùr, no air sgàth gu bheil i a ’feuchainn gu math duilich a leasachadh;
  • Fòraman phàrantan agus goireasan air-loidhne eile faodaidh na meadhanan sòisealta a bhith feumail airson dèanamh cinnteach nach eil pàrantan a ’gearan mun sgoil, no gus beachdan fhaighinn air sgoiltean sònraichte;
  • Buidhnean pàrantachd ionadail, no ceangalaichean neo-fhoirmeil glè thric air a dhèanamh san raon-cluiche faodaidh e a bhith glè fheumail. Faodaidh pàrantan le clann nas sine barrachd fiosrachaidh a thoirt seachad mu chliù na sgoile, agus mu na dh ’fhiosraich iad. Bi mothachail, ge-ta, gu bheil ùidh aig daoine le clann san sgoil a bhith a ’creidsinn gur e sgoil mhath a th’ innte;
  • Toraidhean bho SATS (deuchainnean poblach bun-sgoile), deuchainnean poblach, no inntrigeadh àrd-sgoil no oilthigh is urrainn dhut mòran innse dhut mu luachan na sgoile. Mar eisimpleir, bidh fios aig àrd-sgoiltean a tha moiteil a bhith ag ullachadh clann airson àrd-sgoiltean dè na sgoiltean a chaidh na sgoilearan aca gu frithealadh, gu sònraichte ann an sgìrean le àrd-sgoiltean taghte. Tha sgoiltean a tha ag amas air na toraidhean SATS aca fhèin gu math nas buailtiche ùidh a bhith aca ann an sin;
  • A ’dol a thadhal air an sgoil deatamach. Ma ghabhas e dèanamh, rachaibh gu latha fosgailte foirmeil no madainn fosgailte, ach cuir air dòigh tadhal gu neo-fhoirmeil aig àm eile, agus iarr tadhal air seòmraichean-teagaisg gus am faicinn ag obair gu cunbhalach. Bheir seo dhut am beachd as fheàrr a thaobh am bi am faireachdainn freagarrach airson do phàiste.

An loidhne bun

Is e a ’cheist as cudromaiche dhiubh:



Am bi an sgoil seo freagarrach airson mo phàiste?

Faodar a ’cheist seo a bhriseadh sìos a bheil e a’ coinneachadh ri na feumalachdan foghlaim aca agus na feumalachdan sòisealta aca.

Tha feumalachdan foghlaim gu dearbh glè chudromach, ach faodaidh feumalachdan sòisealta a bhith eadhon nas motha. Tha sgoil far a bheil do phàiste toilichte agus soirbheachail, le caraidean gu leòr, dualtach a bhith tòrr nas fheàrr airson an cuid foghlaim agus sunnd san fharsaingeachd na sgoil a tha a ’faighinn deagh thoraidhean acadaimigeach, ach far nach eil caraidean aig do phàiste agus mar as trice tha e mì-thoilichte .

Tha e comasach, ge-tà, an dà chuid a lorg, eadhon ged a bheir e beagan sealg sìos.

Tha e feumail cuideachd smaoineachadh mu ùidhean do phàiste, agus dèanamh cinnteach gun coinnich an sgoil riutha. Mar eisimpleir, mas toil leotha spòrs, a bheil an sgoil a ’toirt seachad spòrs gu leòr airson feuchainn ann an leasanan agus ann an clubaichean taobh a-muigh na sgoile? Ma tha iad dèidheil air dràma, am bi an sgoil a ’cur air adhart dealbhan-cluiche gu cunbhalach?

Is e riaghailt feumail ma tha thu a ’coiseachd timcheall na sgoile agus gu bheil thu a’ smaoineachadh “O, còrdaidh e / i ris” gu math tric, tha e coltach gum bi an sgoil freagarrach dhaibh. Air an làimh eile, ma lorgas tu thu fhèin a ’smaoineachadh“ Tha sin sgoinneil, ach chan eil mi creidsinn gum faigh e / i mòran feum às an sin ”, is dòcha nach bi e cho iomchaidh.

Chan eil e mu dheidhinn a bheil thu faireachdainn comhfhurtail san sgoil. Is dòcha gu bheil e dìreach mar an sgoil agad, far an robh thu cho toilichte, ach chan e do phàiste a th ’annad.

Lean air adhart gu:
Mar a thaghas tu sàr sgoil airson leanabh le feumalachdan sònraichte
Foghlam Dachaigh agus Foghlam Iomallach