Sgilean Coidseadh

Faic cuideachd: Dè a th ’ann an coidseadh?

Dè na sgilean riatanach a dh ’fheumas coidse math?

Ge bith a bheil thu nad choidse proifeasanta, stiùiriche no manaidsear a ’cleachdadh dòigh coidseadh gus buill na sgioba agad a chuideachadh a’ leasachadh, no a ’cleachdadh do sgilean coidsidh ann an àrainneachd nach eil cho foirmeil, tha grunn phrìomh sgilean ann a chuidicheas tu gu bhith fìor mhath. coidse.

Is e am feart as cudromaiche de choidse sam bith gu bheil iad airson an neach no na daoine a tha iad a ’coidseadh a chuideachadh gus ionnsachadh. Chan eil coidse math gam faicinn fhèin mar eòlaiche comasach air a h-uile duilgheadas fhuasgladh agus na freagairtean fhaighinn. An àite sin, tha iad gam faicinn fhèin mar thaic don phròiseas de dh'ionnsachadh.



An duilleag tòiseachaidh againn: Dè a th ’ann an coidseadh? a ’sgrùdadh an teirm‘ coidseadh ’ann am barrachd mionaideachd agus a’ sgrùdadh cuid de na h-eadar-dhealachaidhean eadar coidseadh, comhairleachadh, comhairleachadh agus teagasg.


Coidseadh a-staigh vs taobh a-muigh

Tha dà phrìomh sheòrsa dàimh coidsidh ann. Tha a ’chiad fhear le coidse taobh a-muigh nach eil na phàirt den bhuidheann no structar riaghlaidh loidhne ann an dòigh sam bith. Is e an dàrna fear dàimh coidseadh a-staigh, far am bi manaidsear no stiùiriche ag obair mar choidse don sgioba aca. Feumaidh an dithis diofar dhòighean air a bhith ag obair mar choidse, ged a tha iad coltach ri chèile.

  • Ann an dàimh a-muigh , chan eil eòlas cuspair sam bith aig a ’choidse agus chan eil ùidh shònraichte aige ann an toradh co-dhùnaidhean sam bith, ach a-mhàin chun ìre gu bheil an neach a tha air a choidseadh toilichte le toradh a’ choidseadh. Chan eil beachdan ro-bheachdach aca cuideachd mun neach a tha air a choidseadh: is dòcha nach eil iad eòlach orra ann an co-theacsa obrach agus chan eil beachd aca air càileachd an obair.
  • Ann an dàimh a-staigh ge-tà, is dòcha gu bheil ùidh làidir aig a ’choidse ann an càileachd a’ cho-dhùnaidh, a bharrachd air a bhith eòlach air mòran mun chuspair. Is dòcha gu bheil iad gu math eòlach air an neach a tha air a choidseadh gu math: is dòcha gu bheil iad air a bhith gan riaghladh airson ùine agus gu bheil cuid de bheachdan ro-làimh aca mu na builean a tha coltach ri coidseadh, is dòcha nach bi sin deimhinneach.

Tha an coidse a-staigh mar sin, feumaidh e obrachadh air grunn chùisean nach tig an coidse a-muigh:

  • A ’cur bheachdan ro-làimh sam bith mun neach agus an èifeachdas. Feuch ri fòcas a chuir air a ’phròiseas coidsidh, agus na dh’ ionnsaicheas tu mun neach fa-leth tro sin.
  • A ’pàirceadh an t-eòlas cuspair agad fhèin, agus a’ cuideachadh an neach fa leth gus na fuasglaidhean aca fhèin a leasachadh. Is e aon dòigh mhath air oidhirp a dhèanamh gun a bhith a ’toirt seachad beachd, ach a-mhàin ceistean fosgailte fhaighneachd (mar sin chan e‘ An do smaoinich thu mu bhith a ’dèanamh x?).
  • Gun a bhith a ’leum gu fuasglaidhean ach, an àite sin, a’ toirt ùine don neach a tha air a choidseadh an duilgheadas a sgrùdadh na dhòigh fhèin. A-rithist, is e deagh dhòigh air seo a dhèanamh a bhith a ’faighneachd cheistean mu nàdar na trioblaid, no a dh’ fhaodadh a bhith na fhuasgladh.
  • A bhith mothachail air barailean a chaidh a dhèanamh, ge bith an ann mun neach, mun phròiseas no mun chuspair. Faic an duilleag againn: An Dréim Co-dhùnaidh gus do chuideachadh le bhith ag aithneachadh agus a ’seachnadh cuid de na duilgheadasan.

Rùn agus ciall



Thug sinn iomradh air a ’chunnart a bhith a’ dèanamh barailean, ach is e aon phrìomh raon conaltraidh, gu sònraichte airson coidseadh, an dòigh anns a bheil thu ag ràdh rudeigin. Bidh seo gu tric a ’dearbhadh a bheil am freagairt sa bhad nàimhdeil no gabhaltach.

Ach, tha an ciall, no an rùn, air cùl do bhriathran cudromach cuideachd.

Beachdaich air cuid de eisimpleirean:

Na chaidh a ràdh Dè bhathas a ’ciallachadh
Cha bhith inntinn agad ma dh ’fhàgas mi tràth, an dèan thu? Tha mi a ’dol a dh’ fhàgail tràth ged a bhiodh e mì-ghoireasach dhut
Am biodh cuimhn ’agad nam fàgadh mi beagan tràth? Is fìor thoil leam a bhith a ’fàgail tràth, ach cha bhith mi mura h-eil e mì-ghoireasach
Am bi mi a ’draibheadh? Is toil leam dràibheadh
A bheil thu airson dràibheadh ​​no am bi mi? Tha mi gu tur fosgailte do mholadh air cò a tha a ’dol a dhràibheadh
Am bi thu a ’draibheadh? Chan eil mi dha-rìribh ag iarraidh draibheadh

Chan e dìreach an ciall a tha san amharc agad, aon chuid, ach cuideachd cuideigin cluinn mar do bhrìgh san amharc.

Mar eisimpleir, ma chanas tu “ Bu mhath leam beagan fhàgail tràth an-diugh, a bheil sin ceart gu leòr leat? ”, Is dòcha gu bheil thu dha-rìribh draghail gur dòcha nach bi e goireasach dha do cho-obraiche.



Ach, is dòcha gun cluinn do cho-obraiche “ Tha mi a ’dol a dh’ fhàgail a bheil sin ceart gu leòr leat no nach eil, agus feumaidh tu fuireach an seo gu fadalach ma tha sin riatanach ”.

Mar sin is dòcha gum biodh e na b ’fheàrr a ràdh“ Is fìor thoil leam a bhith a ’fàgail tràth an-diugh, ach cha bhith mi nam feum thu falbh cuideachd. Ma tha thu ceart gu leòr leam a ’dol tràth, an urrainn dhomh am fàbhar a phàigheadh ​​air ais latha eile agus faodaidh feasgar tràth a bhith agad an uairsin? '

Carson a tha an eadar-dhealachadh seo cudromach ann an coidseadh?

Tha coidseadh mu dheidhinn càirdeas taiceil, ceadaichte. Chan eil an coidse ag innse, ach a ’sireadh cead molaidhean a dhèanamh agus ceistean fhaighneachd, a’ toirt urram don neach a tha ga choidseadh.

Tha saoghal eadar-dhealaichte eadar a bhith ag ràdh:

Tha mi air faighinn a-mach gu bheil seisean coidsidh gu tric ag obair nas fheàrr ma tha sinn air falbh bhon làrach, mar sin am biodh tu ceart gu leòr le bhith a ’dol gu cafaidh?

agus

Tha sinn a ’dol a choinneachadh air falbh bhon làrach, oir bidh sin an-còmhnaidh ag obair nas fheàrr.

Tha a ’chiad fhear a’ toirt roghainn don neach a tha air a choidseadh gun a ràdh.

Tha an dàrna fear ag ràdh “ Tha fios agam dè as fheàrr, mar sin dìreach dèan e ”. Chan eil e a ’nochdadh spèis do bheachd an neach a tha ga choidseadh agus chan eil e coltach gun lean e gu dàimh coidseadh torrach.


Prìomh Sgilean agus Feartan Coidsidh eile

Mar as trice bidh grunn phrìomh sgilean agus bhuadhan aig coidsichean mòra.



  • Anns a ’chumantas tha coidsichean àrd inntleachd tòcail : tha iad math air tuigse agus ceangal ri daoine, agus tha ùidh aca ann an daoine. Feumaidh tu dha-rìribh a bhith ag iarraidh daoine eile a chuideachadh gus a bhith nan coidse fìor mhath. Chan eil e math a bhith a ’pàigheadh ​​seirbheis bilean don bheachd.

  • Feumaidh coidsichean a bhith comasach air sealltainn co-fhaireachdainn agus a bhith math air dàimhean a thogail, nam measg aithisg togail .

  • Tha deagh sgilean conaltraidh aig coidsichean math. Airson tuilleadh mu bhith a ’leasachadh sgilean conaltraidh san fharsaingeachd, faic na duilleagan againn: Sgilean conaltraidh , agus A ’leasachadh sgilean conaltraidh èifeachdach .



    Còmhraidhean Coidseadh - Mar a chanas tu an fheadhainn nach gabh a chall


    Bidh amannan ann an dàimh coidsidh sam bith nuair a dh ’fhaodadh tu mar an coidse a bhith a’ faireachdainn gum feum thu rudeigin a ràdh a tha an neach a tha ga choidseadh is dòcha nach eil thu airson cluinntinn . Bidh co-dhiù a chanas tu e aig an àm sin - agus mar a chanas tu e - an urra ris an dàimh agad ris an neach a tha thu a ’coidseadh.

    Is dòcha gu bheil thu den bheachd ma tha thu air do stiùireadh leotha, nach urrainn dhut a ràdh.

    Ach, ma tha thu den bheachd gu bheil thu air do stiùireadh le na feumalachdan agus na h-amasan aca, dh ’fhaodadh seo cothrom a thoirt dhut an còmhradh a chumail ann an dòigh eadar-dhealaichte.

    Coltach ri cothrom sam bith airson fios air ais a thoirt seachad, tha e mu dheidhinn a bhith a ’taghadh an àm cheart, agus na faclan ceart.


  • Tha coidsichean math air fiosrachadh a chruinneachadh agus an uairsin a shoilleireachadh airson an neach a tha ga choidseadh. Anns a ’chumantas tha iad làidir sgilean èisteachd , a ’toirt a-steach èisteachd gnìomhach .

  • Cha bhith iad a ’leum a-steach anns a’ bhad leis an fhreagairt ach dèan cinnteach gu bheil iad air làn thuigse fhaighinn air a ’chùis le a ’meòrachadh agus soilleireachadh .

  • San aon dòigh, mar as trice tha coidsichean air ùine a ghabhail airson leasachadh làidir sgilean ceasnachaidh . Chaidh a ràdh nach bu chòir dha coidsichean beachdan a thoirt seachad, ach an àite sin dìreach ceistean fhaighneachd gus an neach a tha air a choidseadh tron ​​chùis a stiùireadh. Tha seo coltach ri dreuchd a comhairliche .

  • Bidh coidsichean agus stiùirichean coidsidh a ’toirt àite agus ùine do dhaoine gus rudan fheuchainn. Cha bhith iad air bhioran no feargach mu mhearachdan, an àite sin bidh iad a ’cuimseachadh air mar a gheibh thu an suidheachadh air ais gu socair agus le com-pàirt an neach a rinn am mearachd. Tha iad sgileil air a ’toirt seachad fios air ais agus a ’cleachdadh tact agus dioplòmasaidh .

  • Faodaidh coidsichean cuideachd diofar mhodalan ionnsachaidh is smaoineachaidh a chleachdadh, leithid Comharran seòrsa Myers-Briggs , agus tha trèanadh agus eòlas aca ann an grunn innealan agus dhòighean-obrach, mar eisimpleir, deuchainn psychometric no prògramadh neuro-cànanach (NLP) .


Modail de choidseadh

Am bu chòir structar a bhith agad don choidseadh agad, no am bu chòir dhut a bhith air do stiùireadh leis an neach a tha a ’coidseadh?

Tha e feumail do chuid de choidsichean modal a bhith aca airson an coidseadh. Bidh iad a ’faighinn seo gan cuideachadh gus an coidseadh aca a structaradh timcheall an neach a tha air a choidseadh agus dèanamh cinnteach gu bheil an coidseadh cho èifeachdach sa ghabhas airson an neach sin.

Is e aon mhodail coidseadh feumail am modail triantan (faic an diagram).

Mus tòisich iad air seisean coidsidh sam bith, bu chòir do choidse math beachdachadh air gach aon de na trì ceistean timcheall air taobh a-muigh an triantain a thaobh an neach a tha ga choidseadh:

Modail coidseadh triantan - Cò ?, Dè ?, Ciamar? agus Carson?
  • Who an e an duine a tha thu a ’coidseadh an-diugh?

    is e an comas tuigse agus ceangal a dhèanamh ri suidheachadh agus faireachdainnean neach eile:

    Beachdaich air na h-amasan aca airson an coidseadh, an-diugh agus san fharsaingeachd. Beachdaich cuideachd air an fhaireachdainn aca an-diugh: chan eil e math a bhith a ’feuchainn ri seisean coidsidh a bhith agad air cuspair a chaidh aontachadh ro-làimh ma tha iad rudeigin mu rudeigin eile a thachair madainn an-diugh. Feumaidh tu an seisean a dhèanamh freagarrach airson an neach a dhèanamh freagarrach air an latha.

  • Dè am fòcas a th ’agad airson an t-seisein coidsidh?

    Dè a bhios an seisean agad a ’còmhdach? Chan urrainn dhut a h-uile dad a chòmhdach anns a h-uile seisean, mar sin dè a tha thu a ’dol a bheachdachadh an-diugh? Bu chòir seo a bhith air a stiùireadh leis an neach a tha air a choidseadh, ach faodaidh e cuideachd cuideachadh do choidsichean beachdachadh air na tha iad a ’smaoineachadh a bu chòir a bhith. Às deidh na h-uile, chan eil fios againn an-còmhnaidh dè nach eil fios againn, agus uaireannan feumaidh ionnsachadh beagan stiùir!

  • Ciamar a tha thu a ’dol a thoirt aghaidh air?

    Tha seo gu sònraichte buntainneach dha coidsichean spòrs, a dh ’fhaodadh gnìomhan gu math eadar-dhealaichte a dhèanamh ann an diofar shuidheachaidhean. Ach, tha e ciallach dha na coidsichean beachdachadh. Is dòcha gu bheil thu, mar eisimpleir, ag iarraidh air an neach eile deuchainn psychometric a dhèanamh, no beachdachadh air toraidhean deuchainn roimhe. Is dòcha gu bheil iad air duilgheadas a nochdadh, agus feumaidh tu beachdachadh air an dòigh as fheàrr air dèiligeadh ris.

Aig meadhan an triantain tha a ’cheist as cudromaiche: Carson?

Bidh cuid de dhaoine a ’cur a’ choidse aig an ionad, agus cuid an neach a tha air a choidseadh. Ach, tha e coltach gu bheil e iomchaidh a ’cheist‘ Carson? ’A chuir ann, oir tha e a’ dèiligeadh ris an dà roghainn eile. Is e a ’cheist seo:

Carson a tha thu a ’dèanamh seo?

Carson a tha thu a ’coidseadh an neach seo, agus carson a tha iad airson gun deidheadh ​​an coidseadh? Dè a tha thu fhèin agus tha iad an dòchas a choileanadh mar thoradh air?

Is dòcha gu bheil e nas fheàrr beachdachadh air a ’cheist seo san fhad-ùine, seach airson an t-seisean coidsidh sònraichte seo. Ach, feumaidh tu a chumail nad inntinn nuair a tha thu a ’freagairt nan trì ceistean eile mun t-seisean.


Measadh Coidseadh

Ciamar as urrainn dhut mar choidse an neach a tha thu a ’coidseadh a chuideachadh gus faighinn a-mach dè am fòcas air?

Tha am modail coidseadh a ’moladh gur e iadsan a tha os cionn - ach am Modail Comais Tuigseach (agus faic an duilleag againn air Dè a th ’ann an coidseadh? airson tuilleadh mu dheidhinn seo) a ’moladh gum faodadh e a bhith duilich beàrnan anns an eòlas agad fhèin a chomharrachadh.

Is e aon dòigh air inneal measaidh a chleachdadh. Tha aon a tha feumail dha mòran choidsichean stèidhichte air an ‘Cuibhle Beatha’:

Cuibhle Measaidh Coidseadh

Chan eil na cinn airson gach earrann stèidhichte: bu chòir dhut fhèin agus an neach a tha thu a ’coidseadh co-dhùnadh dè a choimheadas tu. Bu chòir dhaibh a bhith a ’nochdadh na tha an neach sin airson beachdachadh anns an coidseadh aca, agus na h-amasan iomlan aca.

Dh ’fhaodadh tu, mar eisimpleir, cuimseachadh air ochd comasan a tha cudromach dhaibh aig an obair, no is dòcha gum biodh iad airson‘ cothromachadh obair-beatha ’agus‘ dàimhean ’a ghabhail a-steach gus dèanamh cinnteach nach e obair an aon rud air a bheilear a’ beachdachadh. Airson coidsichean spòrs, dh ’fhaodadh gum bi raointean sònraichte ann a tha cudromach, leithid beathachadh, ùine trèanaidh, sgilean, agus downtime.

Cha leig thu a leas na h-ochd earrannan a chleachdadh, ged a tha e ciallach gun a bhith nas fhaide na ochd.

A ’cleachdadh a’ chuibhle measaidh coidseadh


Bu chòir don neach-trèanaidh an cuibhle measaidh a chrìochnachadh an-còmhnaidh. Ma tha eòlas math aig a ’choidse orra - mar eisimpleir, far a bheil iad ann an dàimh riaghlaidh loidhne - dh’ fhaodadh gum biodh e feumail dhaibh cuideachd a chrìochnachadh, le fòcas air an neach-trèanaidh.

An toiseach, smaoinich air an dòigh as fheàrr san raon agad . Cò an duine a tha an coidsee ag iarraidh a bhith? Gu tric tha e nas fhasa fìor dhuine a chleachdadh airson seo, oir tha e a ’dèanamh na freagairtean nas onarach agus nas reusanta. Faodaidh tu barrachd air aon neach a chleachdadh mar an dòigh as fheàrr agad, airson diofar thaobhan.

An uairsin, airson gach earrann, sgòr an ìre as fheàrr a-mach à 10. Bi onarach: tha e coltach nach bi sgòradh 10 airson a h-uile càil gad chuideachadh san fhad-ùine! Beachdaich air na tha fìor chudromach agus carson.

Gabh tro gach earrann agus sgòr an coachee a-mach à 10 .

Mu dheireadh, dèan coimeas eadar sgòran a ’choidse agus an coidsee airson gach earrann, agus an coimeas ris an fhìor rud. Comharraichidh seo raointean airson deasbad agus obair a dh'fhaodadh a bhith ann. Dh ’fhaodadh, mar eisimpleir, uachdar‘ spotan dall ’a dhèanamh ann am mothachadh an neach-coidsidh (gach cuid adhartach agus àicheil). Bu chòir dha cuideachd eileamaidean a chomharrachadh airson coidseadh, mar eisimpleir, far a bheil an ìre as fheàrr na 8 no 9, agus an coidsee a ’faighinn sgòr 2 no 3.




Nota rabhaidh

Tha coidsichean agus stiùirichean coidsidh toilichte, mura h-eil iad air an dòigh, nuair a choileanas an neach a tha iad a ’coidseadh rudeigin.

Tha seo a ’coimhead follaiseach ach ann an cleachdadh, agus gu sònraichte ma tha thu nad stiùiriche seach mar choidse air an taobh a-muigh, is dòcha gu bheil thu a’ faireachdainn gu bheil teagamh ann: ‘ Is dòcha gu bheil iad nas fheàrr na mise? ',' Is dòcha gum b ’fheàrr dhomh an cur sìos beagan agus an cumail nan àite? ’. Dèan strì gus faighinn seachad air seo.

Cuimhnich gu bheil deagh stiùiriche a ’cleachdadh sgilean an sgioba aca gus an cuid fhèin a chothromachadh. Faodaidh stiùiriche coidseadh fìor mhath sgioba sgileil a leasachadh, agus tha seo na chomharradh air fìor neart. Às deidh na h-uile, bu chòir do sgioba a bhith nas motha na suim a phàirtean.

Bidh glòir na sgioba a ’meòrachadh ort mar stiùiriche agus a’ toirt taic don fhèin-chreideas agad fhèin: “ Thoir sùil orm, tha mi air sgioba sgoinneil a thogail agus còmhla is e seo a tha sinn air a choileanadh! '

Mu dheireadh ...

Ma tha thu a-riamh air do bhuaireadh gus cuideigin a chuir sìos leis gu bheil thu a ’smaoineachadh gu bheil iad a’ ruighinn ìre eòlais nas fhaide na an fheadhainn agad, cuimhnich air an adage:

Bu chòir dhut an-còmhnaidh a bhith laghach ris an fheadhainn ris an coinnich thu air an t-slighe suas,
oir is dòcha gun coinnich thu riutha a-rithist nuair a tha thu air an t-slighe sìos!

Barrachd air Coidseadh:
Dè a th ’ann an coidseadh?
Coidseadh aig an taigh