Leughadh le clann

Faic cuideachd: A ’toirt taic do ionnsachadh foirmeil na cloinne

Is e leughadh do agus còmhla ri do chlann bho aois glè òg aon de na rudan as cuideachail as urrainn dhut a dhèanamh gus taic a thoirt don ionnsachadh aca.

Tha cuid de phàrantan, ge-tà, ga fhaighinn uamhasach agus chan eil iad cinnteach dè a nì iad gus a ’chlann aca a chuideachadh.

Tha an duilleag seo air a dhealbh gus beagan bheachdan a thoirt dhut mu mar a leughas tu le do chlann gus am faigh thu fhèin agus iad fhèin a ’chuid as motha den chothrom seo.




Bidh leughadh a ’tòiseachadh aig aois thràth

Faodaidh gaol air leabhraichean tòiseachadh gu math tràth nam beatha.

Faodaidh tu tòiseachadh air leabhraichean a roinn le do chlann bho glè thràth, nuair nach eil iad ach beagan mhìosan a dh'aois. Cho luath ‘s a bhios iad sean gu leòr airson suidhe air do ghlùin, agus ag iarraidh rudeigin a choimheadas tu orra no suathadh orra, faodaidh tu tòiseachadh le leabhraichean dhealbhan sìmplidh agus leabhraichean bùird. Tha insets teacsa aig mòran dhiubh sin, gan dèanamh tarraingeach agus spòrsail.



Tha leabhraichean mar seo cuideachd a rèir aois iomchaidh, rud a tha cudromach.

Tha cuid den bheachd gum bu chòir leabhraichean ‘fìor’ a bhith air an leughadh dhaibh, nam measg leabhraichean cloinne clasaigeach a tha ag amas air clann nas sine. Chan eil coltas ann gu bheil fianais sam bith ann gu bheil seo a ’toirt a-steach gaol air leughadh tràth. An àite sin, is dòcha gu bheil e nas fheàrr leabhraichean dhealbhan dathte soilleir a thaghadh as urrainn dhut a roinn.

tlachd fhaighinn às na rudan beaga ann am beatha a ’ciallachadh

Top Tip!


Na cuir an gnìomh e.

Chan eil mòran aire aig clann bheaga, agus is dòcha nach bi ùidh aca ach airson beagan mhionaidean mus bi iad airson sùil a thoirt air rudeigin eile. Mura h-eil ùidh aca ann an leabhar, feuch rudeigin eile, agus till iad gu leabhraichean uair eile.




Chan eil sgeulachdan aig a ’mhòr-chuid de leabhraichean bùird airson clann glè òg. An àite sin, bidh iad ag ath-aithris faclan is abairtean sìmplidh, gus do phàiste a chuideachadh gus sgilean cànain a leasachadh.

Is dòcha gu bheil thu a ’faireachdainn gu bheil an ath-aithris seo de abairtean sònraichte a’ dol gad iomain, ach tha e air a dhearbhadh gun cuidich e le leasachadh cànain, mar sin is dòcha gum feum thu dìreach cur suas ris. Nas fhaide air adhart, faodaidh tu gluasad air adhart gu sgeulachdan.


Leughadh gu no leughadh le ?

Cuidichidh e le bhith a ’smaoineachadh air leughadh mar eòlas roinnte.

Ann am faclan eile, chan eil thu a ’leughadh gu do phàiste, tha thu, còmhla, a ’roinn leabhar. Cha leig thu leas a h-uile facal mu dheireadh a leughadh. Gu dearbh, cha leig thu leas faclan sam bith a leughadh mura h-eil thu airson sin a dhèanamh. Faodaidh tu dìreach bruidhinn mu na tha anns na dealbhan, agus mìneachadh don leanabh na tha iad a ’faicinn agus a’ suathadh. Thar ùine, mar a bhios do phàiste a ’leasachadh, tòisichidh iad ag innse dhut, an àite dhut innse dhaibh.



Carson a tha seo cudromach? Leis gu bheil e a ’leasachadh sgilean cànain do phàiste.

Is dòcha gur e bruidhinn ris a ’chloinn agad an aon rud as cudromaiche a nì thu gus na sgilean cànain aca a leasachadh. Tha leughadh leabhar còmhla dìreach mar dhòigh eile air bruidhinn mu rudeigin. An àite a bhith a ’dol a-mach agus a’ coimhead air tunnagan san uisge, mar eisimpleir, faodaidh tu suidhe aig an taigh agus coimhead air dealbhan de thunnagan ann an leabhar.

dòighean gus do fhèin-spèis a leasachadh

Top Tip!


Tha roinneadh leabhraichean san dòigh seo cuideachd ga dhèanamh nas fhasa an gluasad gu ‘ionnsachadh leughadh’. Ma tha thu a-riamh air leabhraichean a leughadh don leanabh agad, is dòcha gun èirich iad aig a ’bheachd gum bu chòir dhaibh a-nis leughadh dhut. Ach ma tha thu an-còmhnaidh air leabhraichean a cho-roinn, a ’bruidhinn mun deidhinn còmhla, tha leughadh dhut an ath cheum gu math sìmplidh.




Tha mòran dhaoine fhathast a ’leughadh sgeulachdan don chloinn aca airson grunn bhliadhnaichean. Bidh ùine stòiridh, agus roinneadh leabhraichean, gu bhith na dhòigh labhairt, agus ùine shònraichte a chaitheas tu le do phàiste. Faodaidh seo do chuideachadh gus seanalan conaltraidh a chumail fosgailte, oir faodaidh leabhraichean dòigh a thoirt dhut bruidhinn air cuspairean duilich leithid burraidheachd agus fàs suas.


A ’toirt taic do‘ Ag ionnsachadh leughadh ''

Anns an RA, co-dhiù, bidh clann mar as trice a ’tòiseachadh air‘ ionnsachadh leughadh ’cho luath‘ s a thòisicheas iad san sgoil, aig aois 4 no 5.

Mar as trice bidh seo a ’tòiseachadh le fonaigs, an siostam fuaimean a thathas a’ cleachdadh airson faclan a dhèanamh suas. Anns a ’Bheurla, bidh e a’ tòiseachadh le fuaimean aon-litir (s, a, t, p, i, n, b, c agus mar sin air adhart) an uairsin a ’gluasad air adhart gu litrichean dùbailte, a’ toirt a-steach rud ris an canar ‘split digraphs’, no fuaimean mar ‘i_e ', mar eisimpleir, ann an' bìdeadh 'agus' meud '. Faodaidh ionnsachadh gach fuaim grunn theirmean sgoile a ghabhail.

Tha fonaigs mu fhuaimean, chan e litrichean.


Mar sin, bidh fios aig do phàiste mar eisimpleir S mar ‘sssss’, agus chan ann mar ‘ess’, A mar ‘a’ no ‘ay’, agus B mar ‘buh’, chan e ‘bee’.

Mar as trice bidh iad air an teagasg le bhith a ’cleachdadh litrichean beaga. Nuair a tha thu a ’leughadh le do chlann, feuch na fuaimean, chan e ainmean nan litrichean, a chleachdadh gus troimh-chèile a sheachnadh. Ma tha thu a ’dèanamh cairtean flash, cleachd litrichean litrichean beaga.

Bidh a ’mhòr-chuid de sgoiltean is sgoiltean-àraich air co-dhiù beagan fonaigs a thoirt a-steach mus tèid duine sam bith a chuir dhachaigh le‘ leabhar leughaidh ’, ach na gabh iongnadh mura h-eil fios aig do phàiste mu na fuaimean san leabhar aca, no eadhon gin dhiubh.

Mar sin is dòcha gu feum thu ro-innleachdan eile gus nach cuir thu stad orra bho bhith a ’leughadh gu tur.

Ro-innleachdan airson Taic a thoirt do Leughadh Tràth


  • Iarr air do phàiste litir no fuaim a lorg a dh ’aithnicheas iad (aithnichidh a’ mhòr-chuid de chloinn ‘s’ gu math luath, mar eisimpleir), agus an uairsin lorg eisimpleirean eile den aon fhuaim. Faodaidh tu cuideachd iarraidh orra fuaim sònraichte a lorg.
  • Cleachd cairtean-flash (cairtean le aon litir no fuaim, no facal sìmplidh air gach fear), an dàrna cuid air an ceannach no air an dèanamh, gus faclan a dhèanamh suas leis na fuaimean as aithne dhaibh, agus an cuideachadh gus an ‘fuaim a-mach’, a tha a ’ciallachadh a bhith a’ dèanamh gach fuaim. an uair sin, agus an uairsin gan ruith còmhla gus facal a dhèanamh. Mar as trice is e S, A, T, P, I agus N a ’chiad fhuaimean a thèid a theagasg ann am fonaigs, mar sin tha iad sin nan àiteachan tòiseachaidh math.
  • Bruidhinn mu na dealbhan san leabhar, agus na tha iad a ’smaoineachadh a bhiodh na caractaran a’ dèanamh agus a ’smaoineachadh agus carson.
  • Leugh an leabhar dhaibh, agus an uairsin iarr orra an sgeulachd innse dhut, stèidhichte air na dealbhan. Is dòcha nach eil seo coltach ri leughadh, ach tha e a ’cuideachadh le bhith a’ leasachadh sgilean cànain.
  • Leugh duilleag, agus an uairsin iarr orra innse dhut dè a tha iad a ’smaoineachadh a thachras a-nis. Faodaidh tu seo a dhèanamh cuideachd le sgeulachdan sam bith a tha thu a ’leughadh dhaibh. A-rithist, tha seo a ’cuideachadh le bhith a’ leasachadh sgilean cànain agus innse sgeulachdan.

Tha e cudromach feuchainn ri leughadh còmhla a h-uile h-oidhche. Feuch ri timcheall air còig no deich mionaidean a chaitheamh, gun a bhith nas fhaide, agus a dhèanamh na phàirt den chleachdadh agad.


Leughadh nas adhartaiche

Mar a bhios do chlann a ’dol tro bhliadhnaichean tràtha na sgoile, bidh na leabhraichean a bheir iad dhachaigh nas toinnte. Is dòcha gu feum thu grunn làithean a thoirt airson an leabhar gu lèir a leughadh còmhla.

Tha e fhathast cudromach an sgeulachd a dheasbad, agus iarraidh orra mìneachadh dè a tha air tachairt gu ruige seo, no an sgeulachd ath-aithris nam faclan fhèin.

Bidh sgilean leughaidh cuid de chloinn a ’tighinn air adhart nas luaithe na an tuigse, no an tuigse. Mar sin is dòcha gum bi e comasach dhaibh leabhar a leughadh, oir is urrainn dhaibh na faclan air fad a sheinn, ach gun a bhith ga thuigsinn idir. Ma dh ’iarras tu orra an sgeulachd ath-aithris dhut, faodaidh tu an duilgheadas seo a sheachnadh.

Bho ìre thràth, is e deagh bheachd a th ’ann do chlann a bhrosnachadh gus co-dhiù faclan neònach a leughadh anns na leabhraichean aca fhèin, agus chan ann dìreach san sgoil‘ a ’leughadh leabhraichean’. Tha thu airson a ’bheachd a sheachnadh gu bheil‘ leabhraichean leughaidh ’ann, a bhios iad comasach air a leughadh, agus‘ leabhraichean eile ’, nach do bhuannaich iad, agus a dh’ fheumas tu a leughadh dhaibh.

mar a gheibh thu a-mach dè a tha samhla a ’ciallachadh

Cuimhnich, tha leughadh gu bhith spòrsail ...


Cha bu chòir leughadh a bhith na dheuchainn, bhuat fhèin no air do phàiste. Ma tha iad a ’strì le facal sònraichte, cuidich iad. Feuch ri a sgaradh ann am pocannan gus an cuideachadh le bhith ga leughadh, gu sònraichte ma tha e fonaig. Mura h-eil e fona, dìreach leugh a-mach iad.

Mura b ’urrainn do phàiste na criosan-bròg aca a cheangal, chuidicheadh ​​tu iad. Smaoinich air leughadh san aon dòigh. Ma tha iad a ’strì, dìreach cuidich, eadhon ged a tha thu den bheachd gum bu chòir dhaibh a bhith comasach air an fhacal sin a leughadh.

Lean air adhart gu:
A ’toirt taic do ionnsachadh foirmeil na cloinne
Sgilean Sòisealta do Chloinn