Sgilean Ath-sgrùdaidh agus Stoidhle Ionnsachaidh

Faic cuideachd: A ’seachnadh foillseachadh

An duilleag againn Stoidhlichean Ionnsachaidh a ’toirt cunntas air dà theòiridh eadar-dhealaichte mu stoidhlichean ionnsachaidh: seòrsachan Gnìomhaiche Honey and Mumford, Pragmatist, Reflector and Theorist, agus an prògramadh neuro-cànanach (NLP) stèidhichte air siostam Lèirsinneach, Sgrùdaidh, Kinaesthetic.

Mhol sinn an sin gur dòcha gum biodh e nas fhasa ionnsachadh ma tha thu a ’dealbhadh do sgrùdadh a rèir an stoidhle ionnsachaidh as fheàrr leat, ach tha am measgachadh sin cudromach cuideachd. Bidh an luchd-ionnsachaidh as èifeachdaiche a ’cleachdadh iomadh stoidhle.

Le bhith ag aithneachadh agus a ’cleachdadh an stoidhle ionnsachaidh as fheàrr leat, agus ag atharrachadh na dh’ fhiosraich thu, faodaidh ath-sgrùdadh a dhèanamh nas fhasa, nas lugha de chore agus nas èifeachdaiche.



Tha ar Sgilean ath-sgrùdaidh duilleag a ’toirt seachad cuid de mholaidhean ath-sgrùdaidh coitcheann feumail. Tha an duilleag seo a ’cur cuid de na beachdan mu stoidhlichean ionnsachaidh gu ath-sgrùdadh agus a’ moladh cuid de ghnìomhachd ath-sgrùdaidh freagarrach dhaibhsan aig a bheil diofar stoidhlichean ionnsachaidh agus roghainnean. Is dòcha gum bi thu airson grunn ghnìomhan eadar-dhealaichte fheuchainn gus ùidh a chumail riut fhèin.

dè tha an teirm co-fhaireachdainn a ’ciallachadh

Stoidhlichean Ionnsachaidh air an ath-sgrùdadh

Faic an duilleag againn: Stoidhlichean Ionnsachaidh airson tuilleadh fiosrachaidh.

Chomharraich Honey agus Mumford ceithir stoidhlichean ionnsachaidh bunaiteach, a bha iad a ’comharrachadh mar:

  • Gnìomhaichean - a bhios ag ionnsachadh le bhith a ’dèanamh, a’ faighinn ‘sìos is salach’, agus a ’feuchainn rudan.
  • Pragmatists - aig a bheil ùidh sa mhòr-chuid air mar as urrainnear beachdan a chuir an sàs anns an ‘fhìor shaoghal’.
  • Faileasan - a tha dèidheil air a bhith a ’meòrachadh air an eòlas agus eòlas dhaoine eile.
  • Teòirichean - a tha dèidheil air tuigsinn mar a tha an sgrùdadh aca a ’freagairt ri frèam teòiridheach nas fharsainge.

Is e glè bheag de dhaoine a tha fìor ‘sheòrsa’, ach tha aon, no nas trice dhà, roghainn stoidhle ionnsachaidh aig gach fear againn agus mar sin gnìomhan as fheàrr leinn a dhèanamh airson ionnsachadh.

Faodaidh a bhith a ’tàladh an ath-sgrùdadh agad air an stoidhle ionnsachaidh agad do chuideachadh gus ionnsachadh nas fhasa.

ACH bidh feuchainn air gnìomhan a tha a ’freagairt air diofar stoidhlichean cuideachd na chuideachadh gus ùidh a chumail anns na tha thu a’ sgrùdadh, agus dèanamh cinnteach gu bheil thu làn deiseil.


Ath-sgrùdadh airson luchd-iomairt

Is toil le luchd-iomairt ‘dèanamh’ airson ionnsachadh. Chan eil mòran cùraim aca airson a bhith a ’leughadh no a’ coimhead air na notaichean aca.

Ma tha thu nad ‘neach-ionnsachaidh gnìomhach’, tha gnìomhan ath-sgrùdaidh a dh ’fhaodadh a bhith freagarrach dhut mar:

  • A ’sgrìobhadh aistean cleachdaidh no ceistean deuchainn (agus cha mhòr gum faigh thu a-mach gum bi an neach-oide no an tidsear agad air leth toilichte na h-aistean cleachdaidh agad a chomharrachadh dhut ma dh’ iarras tu gu snog orra). Obraichidh seo cuideachd do luchd-ionnsachaidh kinaesthetic.
  • A ’toirt geàrr-chunntas air notaichean ann an cruth mhapaichean inntinn no diagraman cuimhneachaidh eile. Tha barrachd mu dheidhinn mapadh inntinn agus dòighean dealbh eile air an duilleag againn air Smaoineachadh Cruthachail obraichidh sin do luchd-ionnsachaidh lèirsinneach.
  • A ’gabhail pàirt ann an deasbad buidhne no deasbad air a’ chuspair a leigeas leat na beachdan agus an cuspair a sgrùdadh le daoine eile, a bhios cuideachail do luchd-ionnsachaidh claisneachd.
  • Gu sònraichte ma tha thu ag ath-sgrùdadh cuspair mar Litreachas Beurla far a bheil thu a ’sgrùdadh dealbh-chluich no dàn, a’ coiseachd timcheall an t-seòmair ga leughadh a-mach, no ga chuir an gnìomh, leotha fhèin no còmhla ri caraid, faodaidh e a bhith na dhòigh math air pàirtean de e airson cumail nad inntinn.

Ath-sgrùdadh airson Pragmatists

Tha ùidh aig pragmatists, barrachd air buidheann sam bith eile, anns na tha ag obair. Sin a ’chùis airson a’ chuspair a tha iad ag ionnsachadh, ach tha e fìor cuideachd airson an stoidhle ionnsachaidh cuideachd.

Is e aon dhòigh math air pragmatists ath-sgrùdadh a bhith a ’feuchainn ri faighinn a-mach cò ris a bhios an deuchainn coltach, agus an uairsin ullachadh airson sin.

Ma tha thu nad ‘neach-ionnsachaidh Pragmatist’, tha gnìomhan ath-sgrùdaidh a dh ’fhaodadh a bhith freagarrach dhut mar:

  • Ag obair tro sheann cheistean deuchainn (is dòcha gum bi an tidsear no an neach-oide agad toilichte an comharrachadh no beachd a thoirt dhut air do shon).
  • Obrachadh a-mach dè na cuspairean a dh ’fhaodadh a thighinn am bàrr san deuchainn, stèidhichte ann am pàipearan nam bliadhnaichean roimhe, agus ag ullachadh freagairtean cleachdaidh airson na cuspairean sin.
  • Ma tha thu ag ullachadh airson deuchainnean cànain, is dòcha gum bi thu airson ullachadh airson do dheuchainnean beòil le bhith a ’bruidhinn do fhreagairtean, gu sònraichte ma tha thu nad neach-ionnsachaidh claisneachd. Ma tha thu airson còmhradh còig mionaidean a chumail, mar eisimpleir, dèan cinnteach gu bheil gu leòr agad ri ràdh air gach cuspair a dh ’fhaodadh a bhith a’ mairsinn na còig mionaidean.
  • A-rithist ma tha thu nad neach-ionnsachaidh claisneachd, cuir air dòigh cuid de bhuidhnean deasbaid air cuspairean sònraichte a tha thu a ’smaoineachadh a dh’ fhaodadh a thighinn am bàrr agus bruidhinn riutha le caraidean.
  • Faodaidh ionnsachadh stèidhichte air cùis a bhith na dhòigh feumail cuideachd gus faighinn a-mach a bheil thu air na prionnsapalan a thuigsinn agus an cuir thu an gnìomh iad gu ciallach ann an cleachdadh, a chòrdas ri pragmatists. Is dòcha gum bi thu airson iarraidh air neach-teagaisg no tidsear cuideachadh gus cùisean freagarrach a thoirt seachad, no cuid de fhreagairtean a chomharrachadh. Leigidh seo dhut eisimpleirean practaigeach a chleachdadh ann an deuchainn, a chuidicheas le do ìre comhfhurtachd coitcheann.

Ath-sgrùdadh airson Reflectors

Is toil le luchd-meòrachaidh leughadh, agus smaoineachadh, agus beagan a bharrachd a leughadh. Is toil leotha a bhith a ’meòrachadh air na dh’ fhiosraich iad agus a ’cur rudan ri chèile. A bharrachd air seòrsa sam bith eile de neach-ionnsachaidh, is dòcha gum bi inneal-faileachaidh a tha a ’coimhead a-mach às an uinneig fhathast ag obair!

Ma tha thu nad ‘neach-ionnsachaidh meòrachail’, tha gnìomhan ath-sgrùdaidh a dh ’fhaodadh a bhith freagarrach dhut mar:

  • A ’leughadh thairis air notaichean agus leabhraichean teacsa, agus a’ smaoineachadh mun t-susbaint.
  • A ’sgrìobhadh aistean cleachdaidh no ceistean deuchainn, ach dìreach air cuspairean air an do rinn thu beagan leughaidh mu thràth.
  • A ’toirt geàrr-chunntas air na notaichean agus na smuaintean agad a-steach do dhuilleag, is dòcha mar mhapa inntinn no dealbh coltach ris gus sealltainn dhut fhèin gu bheil thu air do chuid ionnsachaidh a dhaingneachadh. A-rithist, an duilleag againn air Smaoineachadh Cruthachail a ’toirt seachad barrachd fiosrachaidh mu dheidhinn seo.
  • Is dòcha gum bi e feumail bruidhinn mu dheidhinn an ionnsachadh daingnichte, gu sònraichte do luchd-ionnsachaidh claistinneach agus cinesthetigeach, ach tha e coltach gum bi còmhradh aon-ri-aon le neach-teagaisg no tidsear nas cuideachail na còmhradh buidhne airson meòraiche oir bidh barrachd ùine ann airson smaoineachadh agus freagairt a thoirt do bheachdan ùra.

Ath-sgrùdadh airson teòirichean

Is toil le teòirichean a dhol air ais gu ciad phrionnsapalan agus tuigse fhaighinn air an fhrèam teòiridheach anns a bheil an obair aca a ’freagairt.

Ma tha thu nad ‘neach-ionnsachaidh teòiridheach’, tha gnìomhan ath-sgrùdaidh a dh ’fhaodadh a bhith freagarrach dhut mar:

  • Rannsachadh a bharrachd timcheall air cuspair gus cùl-fhiosrachadh teòiridheach a sgrùdadh agus do chuid obrach a shuidheachadh ann an co-theacsa nas fheàrr. Ged a tha seo coltach ri bhith a ’dèanamh obair, bheir e ort, mar theòiriche, a bhith a’ faireachdainn nas comhfhurtail gu bheil thu a ’tuigsinn a’ chuspair agus gun urrainn dhut na freagairtean bho na ciad phrionnsapalan obrachadh a-mach ma tha sin riatanach.
  • A ’cruthachadh notaichean structaraichte a bhios a’ freagairt a h-uile càil còmhla gu loidsigeach, a dh ’fhaodadh do chuideachadh le bhith a’ togail nan ceanglaichean nad inntinn. Is dòcha gum bi mapadh inntinn na dhòigh feumail airson seo.
  • A ’togail do mhodalan fhèin, no a’ cur mhodalan aithnichte an sàs ann an sgrùdaidhean cùise mar chleachdadh airson deuchainnean.
  • Is dòcha gum bi buidhnean deasbaid mar dhòigh feumail air obrachadh tro bhith a ’cleachdadh theòiridhean le co-obraichean den aon seòrsa inntinn. Le bhith a ’faighneachd do neach-teagaisg gus dèanamh cinnteach gum bi fòcas nas practaigeach agus nach eil cho teòiridheach!



Bi faiceallach mu ionnsachadh ‘Comfort Zone’


Tha e furasta a bhith a ’tuiteam a-steach do ribe smaoineachaidh nach urrainn dhut ionnsachadh ach anns an stoidhle ionnsachaidh as fheàrr leat.

Chan eil stoidhlichean ionnsachaidh, ge-tà, stèidhichte no iomlan, agus cha bu chòir dhuinn smaoineachadh orra mar a bhith a ’cuingealachadh na as urrainn dhuinn a dhèanamh. Atharraichidh a ’mhòr-chuid againn an stoidhle ionnsachaidh againn mar fhreagairt air riatanasan obrach no cùrsa eadar-dhealaichte, ged is dòcha gum bi sinn an-còmhnaidh a’ cumail roghainn airson aon stoidhle sònraichte.

Bidh ionnsachadh cuideachd a ’tachairt ann an cearcall: feumaidh sinn rudan fheuchainn, beachdan a sgrùdadh, agus obrachadh a-mach mar a tha iad a’ freagairt ris an eòlas a th ’ann, mus urrainn dhuinn an cur an gnìomh gu h-iomlan. Le bhith gad chuingealachadh fhèin ri aon stoidhle sònraichte tha sin a ’ciallachadh gum bi thu gun fhiosta ag ionndrainn pàirt den chearcall sin, agus a’ dèanamh do chuid ionnsachaidh cho èifeachdach.

Cuimhnich gur e measgachadh beatha an t-seòrsa beatha, agus cùm sùil a-mach airson dòighean ionnsachaidh ùra gus do eòlas a leudachadh.


Ag ath-sgrùdadh diofar chuspairean gu h-èifeachdach

Bidh cuid de chuspairean a ’toirt mòran a bharrachd iasad do stoidhlichean ath-sgrùdaidh sònraichte. Mar eisimpleir, chan eil duine fhathast air neach-ionaid èifeachdach a chruthachadh airson duilgheadasan matamataig a chleachdadh, no na teacsaichean seata Litreachas Beurla agad a leughadh gu faiceallach.

feumaidh tu sgrùdadh a dhèanamh air stòran beatha

Ach, tha an-còmhnaidh dòighean ann air do chuid ionnsachaidh a dhèanamh freagarrach, leithid a bhith a ’toirt buidheann de charaidean còmhla gus do dhealbh-chluich Litreachas Beurla a chuir an gnìomh agus beachdachadh air a bhrìgh, no ag aithris do dhàin dha chèile gus an ionnsaich iad airson luachan feumail nas fhaide air adhart.

Cumaidh a bhith a ’feuchainn le mòran roghainnean eadar-dhealaichte an dà chuid ùidh dhut, agus cuidichidh e thu cuideachd a’ lorg na dòighean / na dòighean as fheàrr dhutsa airson diofar chuspairean.

Lean air adhart gu:
Sgilean ath-sgrùdaidh
A ’seachnadh mhearachdan deuchainnean cumanta