A ’toirt taic do ionnsachadh neo-fhoirmeil na cloinne

Faic cuideachd: Leughadh le clann

Is e am beachd traidiseanta air ionnsachadh, is dòcha, gu bheil e a ’tachairt ann an sgoiltean. Ach tha eadhon beagan smaoineachaidh a ’dèanamh soilleir nach urrainn seo a bhith fìor: tha clann ag ionnsachadh bho aois glè òg, gu cinnteach fada mus tòisich iad san sgoil.

Tha seo gu soilleir a ’ciallachadh gu bheil prìomh dhreuchd aig pàrantan ann a bhith a’ cuideachadh an cuid cloinne gu bhith ag ionnsachadh. Tha an duilleag seo a ’toirt beagan comhairle mu dè as urrainn dhut a dhèanamh gus taic a thoirt do ionnsachadh na cloinne agad taobh a-muigh na sgoile.

tha na sgilean gluasadach a tha riatanach airson cosnadh soirbheachail a ’toirt a-steach _____.

An duilleag againn air A ’toirt taic do ionnsachadh foirmeil na cloinne a ’moladh mar as urrainn dhut taic a thoirt do ionnsachadh ann an suidheachadh foirmeil mar sgoil.




A ’sgrùdadh na h-àrainneachd

Tha pàistean is clann òga ag ionnsachadh an-còmhnaidh mun àrainneachd aca.

Bidh a h-uile càil a nì iad a ’toirt fiosrachadh ùr dhaibh agus iad a’ sgrùdadh an t-saoghail. Is e an rud as cuideachail as urrainn dhut a dhèanamh gus taic a thoirt do ionnsachadh a bhith a ’brosnachadh sgrùdadh, agus a’ dèanamh cinnteach gu bheil iad sàbhailte a dhèanamh.



Ann an cleachdadh, tha seo a ’ciallachadh a bhith a’ toirt dhaibh na tha a dhìth orra, taobh a-staigh adhbhar, agus ann an dòigh a tha iomchaidh airson aois.

  • Dha pàisdean, is e seo measgachadh de dhèideagan le inneach, coltas agus fuaimean inntinneach, a tha sàbhailte a chuir sa bheul. Feumaidh tu cuideachd leigeil leotha sgrùdadh a dhèanamh air raon àrainneachdan, a ’toirt a-steach do thaigh, ach cuideachd taighean, gàrraidhean agus pàircean eile.
  • Dha pàistean, tha an raon caran nas fharsainge, agus dh ’fhaodadh e cuideachd a bhith a’ toirt a-steach eabar, gainmheach, ùir, uisge, peant, raon-cluiche agus grìtheidean còcaireachd mar ‘dèideagan’, agus barrachd àiteachan airson tadhal agus cluich. Is e an rud chudromach a bhith a ’comasachadh cluich làimhe gun a bhith a’ gabhail cus dragh mu dheidhinn bùrach.
RABHADH!
Tha seo a ’ciallachadh gum faodadh a h-uile dad a bhith beagan meallta aig amannan. Faodaidh tu glanadh nas fhaide air adhart; bidh clann agus aodach le chèile a ’nighe.

Mar a bhios an leanabh agad a ’fàs agus a’ leasachadh, gheibh thu fhèin agus iad rudan eadar-dhealaichte a-mach às na h-aon àiteachan, mar sin chan fheum a h-uile dad a bhith ùr an-còmhnaidh. Mar eisimpleir, is dòcha gum bi pàisde a ’togail ùidh nan tunnagan air an lòn sa phàirc. Is dòcha gun còrd e ri leanabh a bhith a ’tilgeil sìol-eòin no pìosan beaga arain thuca.

Raon de eòlasan ...


Mas urrainn dhut, feuch ri raon de eòlasan agus chothroman a thoirt don chloinn agad a bheir comas dhaibh an dà chuid sgilean motair grinn agus làn a leasachadh:

  • Tha sgilean motair iomlan co-cheangailte ri gluasad bodhaig gu h-iomlan, mar a bhith comasach air coiseachd, an uairsin ruith, cothromachadh, sreap, rothaireachd air baidhsagal agus gluasad timcheall mar as trice;
  • Tha sgilean motair grinn mu bhith a ’cumail smachd air pàirtean beaga de do bhodhaig, mar a bhith comasach air peann, no modail a chumail ann an raon-cluiche.



Mar a chuidicheas tu do phàiste gus an saoghal a rannsachadh, is dòcha gum bi thu airson smaoineachadh air dòigh coidseadh a chleachdadh leotha. Tha seo a ’ciallachadh nach innis thu dhaibh freagairt nan ceistean aca, ach cuidich iad gus obrachadh a-mach le bhith a’ feuchainn a-mach.

Tha barrachd mu dheidhinn seo air ar Coidseadh duilleagan, agus gu sònraichte air an duilleag againn Coidseadh aig an taigh .

Leasachadh Cànain

Bidh leasachadh cànain a ’tòiseachadh cha mhòr bho àm breith, agus tha e na phròiseas leantainneach tro leanabachd, agus is dòcha gu bhith na inbheach cuideachd.

Bho aois dìreach beagan mhìosan, tòisichidh pàistean a ’dèanamh fuaimean mar aithris air cainnt.

Mean air mhean fàsaidh iad nas ciallaiche, agus aig a ’cheann thall bidh iad eadar-dhealaichte mar fhaclan. Bheir faclan sìmplidh agus abairtean dà fhacal seachad seantansan.

Gus taic a thoirt don phròiseas seo, is e an rud as fheàrr as urrainn dhut a dhèanamh bruidhinn ris an leanabh agad.

Chan fheum na tha thu ag ràdh a bhith domhainn. Dìreach bruidhinn fad na h-ùine, ag innse dhaibh dè a tha thu a ’dèanamh, agus na chì thu agus na chì iad. Gu h-èifeachdach, thoir seachad aithris ruith air do latha.

Feuch ri iomradh a thoirt air a h-uile càil, thu fhèin nam measg, a rèir ainm, chan ann le bhith a ’cleachdadh riochdairean. Tha ainmearan duilich, oir bidh iad ag atharrachadh a rèir cò a tha a ’bruidhinn. Tha e nas fheàrr a ràdh:

“Bidh Mamaidh a’ dèanamh dìnnear Jack a-nis ”



na

dè cho cudromach 'sa tha eacarsaich
“Tha mi dìreach a’ dol a dhèanamh do dhìnnear a-nis. ”

A-mhàin thu bidh gu bràth ‘mummy’ (no ‘daddy’ no ‘grandad’) ach dh ’fhaodadh àireamh sam bith de dhaoine a bhith‘ I ’. Mar sin nì seo e nas fhasa do phàiste an òraid agad a dhearbhadh agus a dhì-chòdachadh.

Rannan Sgoil-àraich


Tha rannan sgoil-àraich air leasachadh airson adhbhar: bidh iad a ’cuideachadh clann gu bhith ag ionnsachadh. Tha seo air sgàth gu bheil iad air an seinn gu ath-aithris, agus mar sin a ’fàs nan caraidean eòlach.

Tha rannsachadh a ’sealltainn gu bheil naoidheanan a’ freagairt nas fheàrr ri guth eòlach agus measail a ’seinn rannan sgoil-àraich no òrain shìmplidh.

Ann am faclan eile, ge bith dè cho dona ‘s a tha an t-seinn agad, gheibh do phàisde a’ chuid as motha bhuat a ’seinn dhaibh, gun a bhith ag èisteachd ri CD no a’ cluich ceòl air an Tbh. Mas fheàrr leat, faodaidh tu an-còmhnaidh seinn còmhla ri CD.


Coidseadh Ciùil is Spòrs

Bidh mòran chloinne a ’gabhail pàirt ann an leasanan ciùil no spòrs no coidseadh taobh a-muigh na sgoile.

Is e a ’cheist airson a’ mhòr-chuid de phàrantan:

  • Dè an cleachdadh a bu chòir dhaibh a dhèanamh taobh a-muigh leasanan?

Le dàrna ceist:

  • Agus dè an ìre a bu chòir dhomh toirt orra a chleachdadh mura h-eil iad airson a dhèanamh?



Tha sinn uile a ’tuigsinn nach bi coileanadh mar as trice a’ leasachadh ach le mòran cleachdaidh, ge bith a bheil sin ann an spòrs no ceòl. Cha do bhreab Jonny Wilkinson ge-tà ceudan de phuingean airson sgioba rugbaidh Shasainn gun a bhith ag obair gu h-obann airson grunn bhliadhnaichean.

Ach faodaidh tu fhèin (no do phàiste) fhathast tlachd fhaighinn bho bhith a ’gabhail pàirt ann an rudeigin gun a bhith gu sònraichte math air.

Mar sin is dòcha gum bu mhath leat smaoineachadh air beagan cheistean eile, nam measg:

  • A bheil mo phàiste a ’dèanamh a’ cheòl no an spòrs seo air sgàth gu bheil iad dèidheil air, no seach gu bheil mi airson gun dèan iad e?
  • A bheil iad toilichte leis an ìre coileanaidh aca?
  • A bheil iad gu saor-thoileach a ’dol an sàs anns a’ ghnìomhachd sin taobh a-muigh leasanan agus a bheil iad dealasach mu dheidhinn? Agus a bheil iad airson barrachd a dhèanamh, a ’toirt a-steach rud ris an canainn‘ practice ’?
  • Feumaidh mi mar-thà toirt orra obair-dachaigh a dhèanamh. A bheil mi dha-rìribh ag iarraidh mo bheatha a chuir seachad ag iarraidh air mo chlann rudeigin a dhèanamh nach eil iad airson a dhèanamh, gu sònraichte ma tha e saor-thoileach?

Bidh na ceistean sin uile aig cridhe a bheil an ceòl no an spòrs seo dhut fhèin, no dha do chlann, agus a bheil thu den bheachd gum bu chòir dhaibh a bhith a ’dèanamh na gnìomhan sin airson spòrs, no airson leasachadh agus is dòcha, aig a’ cheann thall, a bhith a ’deàrrsadh ann an raon nas fharsainge .

Is tusa an aon neach as urrainn a ’cheist seo a fhreagairt dhut fhèin agus do theaghlach, agus chan eil freagairt‘ ceart ’agus‘ ceàrr ’ann, ge bith dè a tha duine sam bith eile a’ moladh.

dè tha ~ a ’ciallachadh ann am matamataigs

Còmhradh mu leasanan ciùil


' Tha Julia gu mòr airson an trombaid ionnsachadh, ”Thuirt Kay ri a caraid, a bha air clas ciùil pàisde nighean òg Julia a theagasg.

' Tha Sam mu thràth ag ionnsachadh a ’trombaid, ”Fhreagair Dinah, a’ toirt iomradh air a mac fhèin. “ Agus tha iad gu math den aon aois. '

' Is e a ’cheist, Thuirt Kay, “ an dèan i an cleachdadh ma leigeas mi leasanan dhi? '

' Chan eil Sam, ”Thuirt Dinah. “ Ach chan eil mi ga sparradh. Thuirt an tidsear aige gun a bhith, gun fhios nach cuireadh e dheth e. '

' Tha mi creidsinn, Thuirt Kay gu smaointeach, “ bhiodh e na b 'fheàrr nam biodh iad ga chleachdadh. '

mar a thogas tu fèin-spèis agus misneachd

Rinn Dinah gàire.

' B ’àbhaist dhomh am fidheall agam a chleachdadh fad na h-ùine nuair a bha mi nam phàiste, ”Thuirt i. “ Cha do thachair e a-riamh dhomh gun a bhith. Ach an uairsin aon latha aig ballet dh ’fhaighnich mo thidsear dhuinn dè an cleachdadh a rinn sinn taobh a-muigh leasanan. Bha e na fhoillseachadh dhomh. Am bi thu a ’cleachdadh ballet? Cha robh an smuain a-riamh air a dhol thairis air m ’inntinn. '

Rinn an dithis aca gàire. Bha an dithis cuideachd a ’tuigsinn carson a bha Dinah a-nis a’ ruith leasanan ciùil chloinne, agus chan e clasaichean ballet.


Ann an co-dhùnadh…

Tha e coltach gur e an dòigh as fheàrr as urrainn dhut clann a chuideachadh gu bhith ag ionnsachadh raon farsaing de eòlasan agus chothroman a thoirt dhaibh, agus an cuideachadh le bhith a ’leantainn agus a’ leantainn an dìoghras.

Tha fios againn uile gu bheil sinn ag ionnsachadh as fheàrr nuair a tha sinn airson ionnsachadh.

Tha seo fìor airson clann cuideachd.

Lean air adhart gu:
A ’toirt taic do ionnsachadh foirmeil na cloinne
A ’teagasg sgilean sòisealta do chloinn