Seòrsan ceist

Faic cuideachd: Sgilean ceasnachaidh agus dòighean obrach

Ged a tha grunn adhbharan ann airson ceistean fhaighneachd bidh am fiosrachadh a gheibh sinn air ais (am freagairt) gu mòr an urra ris an t-seòrsa ceist a bhios sinn a ’faighneachd.

Faodaidh ceistean, anns an riochd as sìmplidh aca, a bhith fosgailte no dùinte - tha an duilleag seo a ’còmhdach an dà sheòrsa ach tha e cuideachd a’ toirt cunntas air mòran sheòrsaichean cheistean eile agus cuin a bhiodh e iomchaidh an cleachdadh, gus tuigse a leasachadh.

Ceistean Dùinte

Bidh ceistean dùinte a ’toirt cuireadh do fhreagairt ghoirid le fòcas - faodaidh freagairtean do cheistean dùinte gu tric (ach chan eil an-còmhnaidh) a bhith ceart no ceàrr. Mar as trice tha ceistean dùinte furasta am freagairt - leis gu bheil an roghainn freagairt cuibhrichte - faodar an cleachdadh gu h-èifeachdach tràth ann an còmhraidhean gus com-pàirteachadh a bhrosnachadh agus faodaidh iad a bhith glè fheumail ann an suidheachaidhean lorg fiosrachaidh leithid rannsachadh.



mar a dhèiligeas tu ri càineadh cuideachail

Bithear a ’cleachdadh ceistean dùinte gus freagairt ghoirid, gu tric aon fhacal, a sparradh.


  • Faodaidh ceistean dùinte a bhith ag iarraidh dìreach a Freagairt ‘Tha’ no ‘Chan eil’ , Mar eisimpleir: ' A bheil thu a ’smocadh? ’,‘ An do bheathaich thu an cat? ’,‘ Am bu toil leat cupa tì? ''
  • Faodaidh ceistean dùinte iarraidh gum bi a tha roghainn air a dhèanamh bho liosta de roghainnean a dh ’fhaodadh , Mar eisimpleir: ' Am bu toil leat feòil-mart, cearc no an roghainn glasraich? ’,‘ An do shiubhail thu air trèana no càr an-diugh? ''
  • Faodar ceistean dùinte a chur comharraich pìos fiosrachaidh sònraichte , a-rithist le seata cuibhrichte de fhreagairtean, mar eisimpleir: ‘ Dè an t-ainm a th 'ort? ’,‘ Dè an uair a tha am mòr-bhùth a ’fosgladh? ’,‘ Càite an deach thu dhan Oilthigh? ''

Ceistean Fosgailte

An coimeas ri sin, ri ceistean dùinte, bidh ceistean fosgailte a ’ceadachadh freagairtean fada nas fhaide agus mar sin barrachd cruthachalachd agus fiosrachadh a dh’ fhaodadh a bhith ann. Tha tòrr dhiofar sheòrsaichean ceist fhosgailte ann; tha cuid nas dùinte na feadhainn eile!


Ceistean adhartach no ‘luchdaichte’

Tha prìomh cheist, mar as trice gu fìrinneach, a ’comharrachadh freagairt an neach-freagairt ann an stiùireadh sònraichte.



A ’faighneachd do neach-obrach,‘ Ciamar a tha thu a ’faighinn air adhart leis an t-siostam ionmhais ùr? Tha a ’cheist seo a’ toirt air an neach ceasnachadh ciamar a tha iad a ’riaghladh le siostam ùr aig an obair. Ann an dòigh gu math subailte tha e a ’togail dùil gur dòcha nach eil iad a’ faighinn an siostam ùr cho math.

'' Inns dhomh ciamar a tha thu a ’faighinn air adhart leis an t-siostam ionmhais ùr ’S e ceist nach eil cho làidir - chan eil a’ cheist ag iarraidh gun tèid breithneachadh sam bith a dhèanamh agus mar sin chan eil sin a ’ciallachadh gum faodadh gu bheil rudeigin ceàrr air an t-siostam ùr.

Tha clann gu sònraichte buailteach ceistean a thogail agus tha iad nas dualtaiche stiùir a ghabhail airson freagairt bho inbheach. Rud sìmplidh mar, ‘ An robh latha math agad san sgoil? Tha seo a ’comharrachadh a’ phàiste gu bhith a ’smaoineachadh mu rudan math a thachair san sgoil. Le bhith a ’faighneachd,‘ Ciamar a bha an sgoil an-diugh? ‘Chan eil thu ag iarraidh breithneachadh sam bith mu cho math no cho dona sa tha an latha air a bhith agus tha thu nas dualtaiche freagairt nas cothromaiche, nas cinntiche fhaighinn. Faodaidh seo cumadh a thoirt don chòrr den chòmhradh, is dòcha gur e an ath cheist, ‘ Dè a rinn thu san sgoil? ’- faodaidh am freagairt dha seo a bhith eadar-dhealaichte a rèir a’ chiad cheist a dh ’iarr thu - rudan math no dìreach rudan .

ciamar a lorgas tu meud figear cruaidh

Ath-ghairm agus pròiseas ceistean

Faodar ceistean a bhith air an seòrsachadh a rèir a bheil iad ‘ ath-ghairm ’- ag iarraidh gum bi rudeigin air a chuimhneachadh no air a ghairm air ais, no‘ phròiseas ’- a’ feumachdainn beagan smaoineachaidh agus / no anailis nas doimhne.



Dh ’fhaodadh ceist cuimhneachaidh sìmplidh a bhith,‘ Dè an t-ainm a th ’air do mhàthair? ’. Feumaidh seo an neach-freagairt beagan fiosrachaidh a thoirt air ais bho chuimhne, fìrinn. Faodaidh tidsear sgoile ceistean ath-ghairm nan sgoilearan aca, ‘ Dè a ’bheinn as àirde? Feumaidh ceistean pròiseas barrachd smaoineachaidh agus anailis agus / no roinneadh bheachdan. Tha eisimpleirean a ’toirt a-steach,‘ Dè na sgilean as urrainn dhut a thoirt don bhuidheann seo nach urrainn dha na tagraichean eile? ’No‘ Dè na buannachdan agus eas-bhuannachdan a tha ann a bhith a ’faighneachd prìomh cheistean do chloinn? ''

mar a leasaicheas tu mar dhuine

Ceistean Rhetorical

Tha ceistean reul-eòlasach èibhinn gu tric agus chan fheum iad freagairt.

'' Ma tha thu airson fàiligeadh agus an uairsin soirbheachadh a bheil thu air fàiligeadh no air soirbheachadh? Bidh ceistean reul-eòlasach gu tric air an cleachdadh le luchd-labhairt ann an taisbeanaidhean gus toirt air an luchd-èisteachd smaoineachadh - tha ceistean reul-eòlasach air an cleachdadh, a rèir dealbhadh, gus smaoineachadh a bhrosnachadh.

Faodaidh luchd-poilitigs, òraidichean, sagartan is eile ceistean reul-eòlasach a chleachdadh nuair a bhios iad a ’bruidhinn ri luchd-èisteachd mòr gus aire a chumail. ‘ Cò nach biodh an dòchas fuireach fallain gu seann aois? ’, Chan e ceist a dh’ fheumas freagairt, ach tha na h-eanchainnean againn air am prògramadh gus smaoineachadh mu dheidhinn agus mar sin a ’cumail barrachd ceangal ris an neach-labhairt.


Funneling

Faodaidh sinn ceasnachadh ciallach a chleachdadh gus freagairtean an neach-freagairt a thionndadh gu bunaiteach - is e sin sreath de cheistean a tha a ’fàs nas cuingealaiche (no nas lugha) aig gach ceum, a’ tòiseachadh le ceistean fosgailte agus a ’crìochnachadh le ceistean dùinte no a chaochladh.

Mar eisimpleir:

mar a gheibh thu a-mach dè an ceudad a tha ann an àireamh eile



'Inns dhomh mun saor-làithean as ùire agad.'
'Dè a chunnaic thu fhad' sa bha thu ann? '
'An robh taighean-bìdh math ann?'
'An do dh ’fheuch thu rudan beaga ionadail?'
'An do dh ’fheuch thu an Clam Chowder?'

Bidh na ceistean san eisimpleir seo a ’fàs nas cuingealaiche, a’ tòiseachadh le ceistean fosgailte a leigeas le freagairtean farsaing, aig gach ceum bidh na ceistean a ’dìreadh nas motha agus bidh na freagairtean a’ fàs nas cuingealaiche.

Faodaidh funneling obrachadh an taobh eile, a ’tòiseachadh le ceistean dùinte agus ag obair suas gu ceistean nas fhosgailte. Airson comhairliche no neach-ceasnachaidh faodaidh na dòighean funail seo a bhith gu math feumail airson faighinn a-mach an ìre as motha de fhiosrachadh, le bhith a ’tòiseachadh le ceistean fosgailte agus an uairsin ag obair a dh’ ionnsaigh ceistean nas dùinte. An coimeas ri sin, nuair a choinnicheas tu ri cuideigin ùr tha e cumanta tòiseachadh le bhith a ’faighneachd cheistean nas dùinte agus a’ dol air adhart gu ceistean fosgailte mar a bhios an dà phàrtaidh a ’gabhail fois. (Faic an duilleag againn: Dè a th ’ann an comhairleachadh? airson tuilleadh air dreuchd a ’chomhairliche.)


Freagairtean

Leis gu bheil grunn cheistean agus sheòrsaichean cheistean ann agus mar sin feumaidh grunn fhreagairtean a bhith ann. Tha teòirichean air feuchainn ri mìneachadh dè na seòrsaichean freagairtean a dh ’fhaodadh a bhith aig daoine ri ceistean, is iad na prìomh agus as cudromaiche:

  • Freagairt dìreach agus onarach - is e seo a bhiodh an neach-ceasnachaidh mar as trice airson a choileanadh bho bhith a ’faighneachd na ceist aca.
  • Breug - faodaidh an neach-freagairt laighe mar fhreagairt do cheist. Is dòcha gum bi an neach-ceasnachaidh comasach air breug a thogail stèidhichte air iomchaidheachd an fhreagairt ach cuideachd air a ’chonaltradh neo-labhairteach a chaidh a chleachdadh dìreach ro, rè agus às deidh an fhreagairt a thoirt seachad.
  • A-mach às an co-theacsa - Faodaidh an neach-freagairt rudeigin a ràdh a tha gu tur neo-cheangailte no neo-iomchaidh don cheist no feuchainn ris a ’chuspair atharrachadh. Is dòcha gum bi e iomchaidh ceist ath-sgrìobhadh anns na cùisean sin.
  • Freagairt gu ìre - Gu tric faodaidh daoine a bhith roghnach mu na ceistean no na pàirtean de cheistean a tha iad airson a fhreagairt.
  • A ’seachnadh an fhreagairt - Tha luchd-poilitigs gu sònraichte ainmeil airson an tarraing seo. Nuair a thèid faighneachd dhut ‘ceist dhoirbh’ aig a bheil freagairt is dòcha a bhiodh àicheil don neach-poilitigs no don phàrtaidh poilitigeach aca, faodaidh seachnadh a bhith feumail. Is e a bhith a ’freagairt ceist le ceist no a’ feuchainn ri aire a tharraing gu taobh adhartach den chuspair dòighean a sheachnadh.
  • Stall - Ged a tha e coltach ri bhith a ’seachnadh ceist a fhreagairt, faodar stàile a chleachdadh nuair a tha feum air barrachd ùine airson freagairt iomchaidh a chruthachadh. Is e aon dòigh air seo a dhèanamh a ’cheist a fhreagairt le ceist eile.
  • Distortion - Faodaidh daoine freagairtean neo-sgaraichte a thoirt do cheistean stèidhichte air na beachdan aca air gnàthasan sòisealta, stereotypes agus seòrsachan eile de chlaonadh. Eadar-dhealaichte bho bhith a ’laighe, is dòcha nach tuig luchd-freagairt gu bheil na freagairtean aca fo bhuaidh claon-bhreith no gu bheil iad a’ cuir ris ann an dòigh air choreigin a bhith a ’tighinn tarsainn mar a bhith nas‘ àbhaisteach ’no soirbheachail. Bidh daoine gu tric a ’cuir ris an tuarastal aca.
  • Diùltadh - Faodaidh an neach-freagairt dìreach freagairt a dhiùltadh, an dàrna cuid le bhith a ’fuireach sàmhach no le bhith ag ràdh,‘ Chan eil mi a ’freagairt’.



Lean air adhart gu:
Sgilean ceasnachaidh agus dòighean obrach
Sgilean Co-rèiteachaidh