A ’tuigsinn do roghainnean agus a’ cleachdadh iad gus ionnsachadh adhartachadh

Faic cuideachd: Ionnsachadh Fad-beatha

An duilleag againn air Stoidhlichean Ionnsachaidh a ’toirt cunntas air diofar mhodalan ionnsachaidh, agus mar a dh’ fhaodadh tu iad sin a chleachdadh gus do chuid ionnsachaidh a leasachadh. Tha e a ’mìneachadh gu bheil an diùraidh fhathast a’ faighinn a-mach am bu chòir ionnsachadh a bhith air a dhealbhadh gu cruaidh gus a bhith iomchaidh airson stoidhlichean sònraichte, ach bidh am measgachadh sin de eòlasan ionnsachaidh an-còmhnaidh feumail.

Tha an duilleag seo a ’beachdachadh air taobhan eile de mar as toil leat a bhith a’ fuireach agus ag obair, agus mar a dh ’fhaodadh iad sin buaidh a thoirt air an dòigh sa bheil thu ag ionnsachadh. Tha iad sin a ’toirt a-steach do roghainnean mu structar agus stiùireadh, ge bith a bheil thu airson a bhith ag obair le càch, agus an àrainneachd anns a bheil thu ag obair.

SHAPE an Ionnsachaidh agad




Faodar na h-eileamaidean a tha a ’toirt buaidh air do sgrùdadh agus ionnsachadh a mhìneachadh tro acronaim, SHAPE .

Tha seo a ’seasamh airson:

S. tyles - agus faic na duilleagan againn air Stoidhlichean Ionnsachaidh agus Sgilean ath-sgrùdaidh airson stoidhlichean ionnsachaidh airson barrachd.

H. abits - bidh sinn uile a ’leasachadh chleachdaidhean thar ùine, a dh’ fhaodadh a bhith nas motha no nas lugha de chuideachadh. Gus na cleachdaidhean agad a leasachadh, feumaidh tu na droch fheadhainn a chomharrachadh, agus ath-thrèanadh.

GU ttitude - tha buaidh aig do chreideasan agus do dhòigh-inntinn air do chuid ionnsachaidh. Airson tuilleadh mu dheidhinn seo, faic na duilleagan againn air Smaoineachadh adhartach agus an Cho cudromach sa tha Mindset .

P. iomraidhean - a bharrachd air cleachdaidhean, tha roghainnean againn uile airson ar n-ionnsachadh agus an àrainneachd: teth, fuar, an solas, companaidh agus mar sin air adhart. Bheir iad sin buaidh air mar a bhios sinn ag ionnsachadh, agus is iad fòcas na duilleige seo.

IS eòlas-eòlas - bidh eòlas roimhe cuideachd a ’toirt buaidh air roghainnean: faodaidh eòlas math no dona ann an suidheachaidhean sònraichte buaidh a thoirt air mar a dhèiligeas tu ri suidheachaidhean coltach ris nas fhaide air adhart. Is fhiach beachdachadh air an seo nuair a smaoinicheas tu air carson a b ’fheàrr leat roghainnean ionnsachaidh sònraichte.


A ’comharrachadh do roghainnean

Tha comharrachadh do roghainnean airson ionnsachadh agus sgrùdadh gu math sìmplidh, ach faodaidh e eadar-dhealachadh mòr a dhèanamh air èifeachdas an ionnsachaidh agad.

Tha ceithir prìomh raointean ri bheachdachadh:

1. Structar

Tha structar a ’toirt iomradh air cho eagraichte sa tha thu a’ còrdadh ris an obair agad agus an àite-obrach agad.



Tha daoine as fheàrr leotha dòigh-obrach caran structarach buailteach liostaichean a dhèanamh, an àite-obrach aca a chumail gu math sgiobalta, agus comharran-leabhair agus tagaichean a chleachdadh gus dèanamh cinnteach gum faigh iad am fiosrachadh a tha iad ag iarraidh. Bidh iad cuideachd buailteach a bhith ag obair taobh a-staigh gnàthach.

Tha daoine as fheàrr leotha le dìth structair buailteach a bhith a ’cuimhneachadh rudan nan ceann, a’ fàgail am pàipearan a-mach air na deasgaichean no na h-àiteachan obrach aca, agus a ’sgrùdadh na tha inntinneach dhaibh air an latha sin.

Tha e cudromach a dhaingneachadh gu bheil an dà dhòigh-obrach dligheach. Airson tuilleadh mu dheidhinn seo, is dòcha gum bu mhath leat an duilleag againn a leughadh air Comharran seòrsa Myers-Briggs , leis gu bheil ìre an structair coltach ris an speactram Judging-Perceiving (J-P) ann am MBTI.



Ach, tha na buannachdan agus na h-eas-bhuannachdan aig an dà dhòigh-obrach.

Mar eisimpleir:

  • An fheadhainn as fheàrr le dòigh-obrach gun structar tha dòigh-obrach sùbailte aca, agus tha iad dualtach ùidh a bhith aca. Ach, dh ’fhaodadh iad a bhith ag ionndrainn cinn-latha, gu sònraichte ann an sgìrean anns nach eil uiread de ùidh aca.
  • An fheadhainn as fheàrr le dòigh-obrach structaraichte dualtach a bhith gu math torach agus a ’dèanamh rudan. Ach, dh ’fhaodadh gum faigh iad a-mach gu bheil iad a’ strì le gnìomhan a tha ag iarraidh cruthachalachd, agus a dh ’fhaodadh buannachd fhaighinn bho bhith a’ toirt a-steach barrachd sùbailteachd don smaoineachadh aca.

Feumaidh neach sam bith a tha buailteach a dh ’ionnsaigh aon cheann no fìor dhroch bheachdachadh ciamar a ghabhas e eileamaidean den dòigh-obrach eile. Leudaichidh seo an sgilean agus an smaoineachadh, agus nì e iad nas cruinne agus nas comasaiche.

2. Stiùireadh agus Drive

Tha an eileamaid seo a ’toirt cunntas air an toil leat stiùireadh bhon taobh a-muigh, no an fheàrr leat na pròiseactan agad a stiùireadh agus a leasachadh nad dhòigh fhèin.



Is fheàrr le daoine as fheàrr leotha stiùireadh taobh a-muigh sònrachaidhean soilleir. Tuigidh iad gum faigh iad structar timcheall air an ionnsachadh aca (mar eisimpleir, tidsearan, oidean no òraidichean a ’toirt sealladh farsaing air susbaint a’ chùrsa tràth). Is dòcha gum b ’fheàrr leotha stiùireadh soilleir mu mar a dhèiligeas tu ri duilgheadasan, agus beachdan air mar a thòisicheas tu.

Is toil le daoine as fheàrr leotha nas lugha de stiùireadh taobh a-muigh na beachdan aca fhèin a leasachadh. B ’fheàrr leotha na stòran fiosrachaidh aca fhèin a lorg, agus chan fheum iad structar soilleir airson òraidean no cùrsaichean. B ’fheàrr leotha rudan fheuchainn dhaibh fhèin, agus gun innse dhaibh dè a nì iad.

Tha seo cudromach oir tha e a ’toirt buaidh air do bheachd air an obair agus an sgrùdadh agad, agus co dhiubh a tha thu ga fhaicinn luachmhor agus sàsachail. Is fhiach ùine a ghabhail gus beachdachadh air do roghainn san raon seo, agus faicinn an urrainn dhut do chuid ionnsachaidh no obair a dhèanamh nas freagarraiche.

Sgrùdadh cùise: Ceist mu dhòigh-obrach



Bha ceannard Melanie, Richard, an-còmhnaidh airson innse dhi mar a dhèanadh iad rudan. Chaidh a h-uile gnìomh a chuir e thuice a mhìneachadh gu faiceallach, gus am biodh fios aice dè a bu chòir a dhèanamh.

Bha e ga iomain. Bha gràin aice air innse dhi dè a dhèanadh i agus bha i dìreach ag iarraidh cothrom sealltainn gum b ’urrainn dhi smaoineachadh troimhe fhèin. Eadhon nuair a dh ’iarr i air gun innse dhi dè a dhèanadh e, ach leigeil leatha a beachdan fheuchainn an toiseach, cha b’ urrainn dha stad a chuir air fhèin fhathast.

Fast air adhart mìos no mar sin: dh ’fhàg Richard a dhreuchd. Nuair a bha e air falbh, bha Melanie saor airson obair mar a bha i ag iarraidh. Bha i dèidheil air a bhith comasach air a smaoineachadh fhèin a dhèanamh, agus comhairle iarraidh nuair a bha sin riatanach bho cheannard Richard. Nuair a ràinig am manaidsear ùr aice, bha i faiceallach na roghainnean obrach aice a mhìneachadh. Bha an ceannard ùr aice toilichte urram a thoirt dhaibh sin, gu sònraichte leis gu robh Melanie air a comas a nochdadh nuair nach robh Richard an làthair.

Fast air adhart beagan bhliadhnaichean, agus bha Melanie na manaidsear sgioba i fhèin. A ’cuimhneachadh air na h-eòlasan tràth aice, bha i an-còmhnaidh faiceallach faighneachd do bhuill na sgioba am b’ fheàrr leotha stiùireadh bhuaipe mus do thòisich iad, no beagan smaoineachaidh a dhèanamh an toiseach, agus an uairsin urram a thoirt do na roghainnean sin a thaobh mar a thiomnadh i obair.

3. Ag obair le daoine eile

Tha dlùth cheangal aig an eileamaid seo ris an raon Introvert-Extrovert (E-I) de Chomharran Seòrsa Myers-Briggs. Is fheàrr le cuid de dhaoine a bhith ag obair le daoine eile, agus is fheàrr le cuid eile a bhith ag obair leotha fhèin, agus an smaoineachadh fhèin a dhèanamh an toiseach.

A-rithist, tha an dà dhòigh-obrach a cheart cho dligheach, agus tha e cudromach urram a thoirt do roghainnean dhaoine eile.

RABHADH!


Tha e comasach don roghainn seo leantainn gu cuid de dhroch mhì-thuigse.

is fheàrr a bhith a ’toirt iomradh air dearbhachd mar

Mar eisimpleir, mas fheàrr leat a bhith ag obair le daoine eile, ach ma tha thu ag obair no ag ionnsachadh le neach-inntrigidh, is fheàrr leotha a bhith ag obair leat fhèin, is dòcha gum feum thu ùine a thoirt dhaibh airson an sgrùdadh fhèin a dhèanamh mus tòisich thu a ’bruidhinn air rudan còmhla. Is dòcha gun tig iad chun ùine / deasbaireachd roinnte agad làn ullaichte, le na beachdan aca ann an òrdugh agus sealladh soilleir.

Mar sin feumaidh tu a bhith deiseil airson gum bi iad iriosal nach do rinn thu ullachadh sam bith airson an ùine ionnsachaidh cho-roinnte agad oir, dhutsa, tha e cudromach rudan a dheasbad còmhla an toiseach!

4. Àrainneachd

Mu dheireadh, faodaidh an àrainneachd sgrùdaidh agad buaidh mhòr a thoirt air èifeachdas do chuid ionnsachaidh. Faodar seo a roinn ann an cùisean de bhrosnachadh àrd agus ìosal.

  • Daoine as fheàrr leotha ìrean àrda de bhrosnachadh is dòcha gum b ’fheàrr le solais soilleir agus ceòl cùl. Is dòcha gum bi e comasach dhaibh a bhith ag obair ann an àiteachan far a bheil tòrr a ’dol: cafaidh, mar eisimpleir. Is dòcha gum b ’fheàrr leotha gluasad timcheall nuair a tha iad ag obair, agus cuideachd obair air grunn rudan aig an aon àm.
  • Daoine as fheàrr leotha ìrean ìosal de bhrosnachadh bidh fuaim no solais buailteach aire a tharraing gu furasta. Is dòcha gum b ’fheàrr leotha a bhith ag obair ann an seòmar sàmhach le ìrean solais nas ìsle, agus a’ lughdachadh teothachd an t-seòmair.

Tha e cudromach cuimhneachadh, ge-tà, nach eil a h-uile brosnachadh mar an ceudna. Bidh cuid de dhaoine ag obair gu math le aon bhrosnachadh, ach chan eil fear eile (mar eisimpleir, is dòcha gum bi iad ag iarraidh solas soilleir, ach gun fhuaim, no teòthachd fionnar, ach ceòl cùl-fhiosrachaidh). Faodaidh roghainnean atharrachadh cuideachd airson diofar sheòrsaichean obrach.

Mar sin is e a ’cheist dheatamach tuigse fhaighinn air na roghainnean àrainneachd agad fhèin, agus na suidheachaidhean anns am bi thu ag obair gu h-èifeachdach airson seòrsan sònraichte de dh’ obair.


A ’tuigsinn èifeachd draibhearan

Airson na ceithir eileamaidean a tha air am mìneachadh an seo, le bhith a ’tuigsinn do roghainnean fhèin agus feadhainn eile’ meudaichidh tu do èifeachdas. Mar sin tha e cudromach beagan ùine a ghabhail gus smaoineachadh mu na cùisean sin mus cuir thu a-steach gu obair no sgrùdadh.

Lean air adhart gu:
Modhan Ionnsachaidh
Molaidhean leasachaidh pearsanta