Dè a th ’ann an conaltradh?

Faic cuideachd: Sgilean conaltraidh eadar-phearsanta

Chan eil ann an conaltradh ach gluasad fiosrachadh bho aon àite, neach no buidheann gu àite eile.

Tha a h-uile conaltradh a ’toirt a-steach (co-dhiù) aon neach-cuiridh, teachdaireachd agus neach-faighinn. Is dòcha gu bheil seo sìmplidh, ach tha conaltradh gu dearbh na chuspair gu math toinnte.

Faodaidh sgaoileadh mòr de theachdaireachd bho neach-cuir gu neach-faighinn buaidh a thoirt air raon mòr de rudan. Tha iad sin a ’toirt a-steach ar faireachdainnean, an suidheachadh cultarach, am meadhan a thathar a’ cleachdadh airson conaltradh, agus eadhon ar suidheachadh. Is e an iom-fhillteachd carson a tha deagh sgilean conaltraidh air am meas cho ion-mhiannaichte le fastaichean air feadh an t-saoghail: tha conaltradh ceart, èifeachdach agus deimhinnte gu math cruaidh.



Tha an duilleag seo a ’mìneachadh barrachd mu na tha sinn a’ ciallachadh le ‘ conaltradh '.


A ’mìneachadh conaltradh

conaltradh , n . A ’toirt seachad no ag iomlaid fiosrachaidh le bhith a’ bruidhinn, a ’sgrìobhadh, no a’ cleachdadh meadhan eile. … A ’toirt seachad no a’ roinneadh bheachdan agus fhaireachdainnean gu soirbheachail.


Faclair Beurla Oxford

Mar a tha am mìneachadh seo a ’dèanamh soilleir, tha conaltradh nas motha na dìreach sgaoileadh fiosrachaidh. Tha an teirm a ’feumachdainn eileamaid de shoirbheachadh ann a bhith a’ sgaoileadh no a ’toirt seachad teachdaireachd, ge bith an e fiosrachadh, beachdan, no faireachdainnean a th’ ann.

Mar sin tha trì pàirtean ann an conaltradh: an neach a chuir e, an teachdaireachd agus an neach a gheibh e.



Bidh an neach-cuiridh ‘a’ còdachadh ’an teachdaireachd, mar as trice ann am measgachadh de fhaclan agus conaltradh neo-labhairteach. Tha e air a ghluasad ann an dòigh air choreigin (mar eisimpleir, ann an cainnt no sgrìobhadh), agus tha an neach a tha ga fhaighinn ‘ga dhì-chòdachadh’.

Gu dearbh, is dòcha gum bi barrachd air aon neach-faighinn, agus tha iom-fhillteachd a ’chonaltraidh a’ ciallachadh gum faigh gach fear teachdaireachd beagan eadar-dhealaichte. Faodaidh dithis a bhith a ’leughadh rudan gu math eadar-dhealaichte a-steach don roghainn de fhaclan agus / no cànan bodhaig. Tha e comasach cuideachd nach bi an aon thuigse aig gin seach an neach a chuir iad.

Ann an conaltradh aghaidh-ri-aghaidh, chan eil dreuchdan an neach a chuir agus an neach a gheibh e eadar-dhealaichte. Thèid an dà dhreuchd air ais agus air adhart eadar dithis a ’bruidhinn. Bidh an dà phàrtaidh a ’conaltradh ri chèile, eadhon ged a tha iad ann an dòighean gu math subailte leithid tro cheangal sùla (no dìth) agus cànan bodhaig coitcheann. Ann an conaltradh sgrìobhte, ge-tà, tha an neach a chuir e agus an neach a gheibh e nas sònraichte.

Roinnean conaltraidh

Tha raon farsaing de dhòighean anns am bi sinn a ’conaltradh agus faodaidh barrachd air aon a bhith a’ tachairt aig àm sònraichte sam bith.



Tha na diofar sheòrsaichean conaltraidh a ’toirt a-steach:

  • Air a labhairt no Conaltradh labhairteach , a tha a ’toirt a-steach aghaidh-ri-aghaidh, fòn, rèidio no telebhisean agus meadhanan eile.

  • Conaltradh neo-labhairteach , a ’còmhdach cànan bodhaig, gluasadan-bodhaig, mar a bhios sinn nar n-aodach no ag obair, far a bheil sinn nar seasamh, agus eadhon ar fàileadh. Tha mòran dhòighean seòlta ann gum bi sinn a ’conaltradh (is dòcha eadhon gun dùil) le daoine eile. Mar eisimpleir, faodaidh tòna a ’ghutha a bhith a’ toirt sealladh air faireachdainn no staid tòcail, agus faodaidh comharran làimhe no gluasadan cur ri teachdaireachd labhairt.

    tha barrachd de shuidheachadh sòisealta aig co-labhairt naidheachd na latha meadhanan.


  • Conaltradh sgrìobhte : a tha a ’toirt a-steach litrichean, puist-d, meadhanan sòisealta, leabhraichean, irisean, an eadar-lìn agus meadhanan eile. Gu ruige o chionn ghoirid, bha àireamh an ìre mhath beag de sgrìobhadairean agus foillsichearan gu math cumhachdach nuair a thàinig e gu bhith a ’conaltradh an fhacail sgrìobhte. An-diugh, is urrainn dhuinn uile ar beachdan a sgrìobhadh agus fhoillseachadh air-loidhne, a tha air leantainn gu spreadhadh de chomas fiosrachaidh agus conaltraidh.

  • Ìomhaighean : grafaichean agus clàran , faodaidh mapaichean, suaicheantasan agus ìomhaighean eile teachdaireachdan a chuir an cèill.


Is e an toradh no an amas a tha a dhìth air pròiseas conaltraidh sam bith tuigse da chèile.




Am pròiseas de conaltradh eadar-phearsanta cha ghabh a mheas mar iongantas a tha dìreach a 'tachairt'. An àite sin, feumar fhaicinn mar phròiseas a tha a ’toirt a-steach com-pàirtichean a bhios a’ rèiteachadh an dreuchdan le chèile, gu mothachail no gu neo-fhiosrach.

Bidh teachdaireachd no conaltradh air a chuir leis an neach a chuir e tro sianal conaltraidh gu aon no barrachd luchd-faighinn.

Feumaidh an neach a chuir an teachdaireachd a-steach (am fiosrachadh a thathar a ’toirt seachad) ann an cruth a tha iomchaidh don t-sianal conaltraidh, agus bidh an neach a gheibh e an uairsin a’ còdachadh an teachdaireachd gus a brìgh agus a brìgh a thuigsinn.

Faodaidh mì-thuigse tachairt aig ìre sam bith den phròiseas conaltraidh.

Tha conaltradh èifeachdach a ’toirt a-steach a bhith a’ lughdachadh mì-thuigse a dh’fhaodadh a bhith ann agus faighinn thairis air cnapan-starra conaltraidh sam bith aig gach ìre den phròiseas conaltraidh.

Faic an duilleag againn: Bacaidhean air conaltradh èifeachdach airson tuilleadh fiosrachaidh.

Bidh neach-conaltraidh èifeachdach a ’tuigsinn an luchd-èisteachd aca , a ’taghadh sianal conaltraidh iomchaidh, a’ gleusadh an teachdaireachd aca airson an t-seanail shònraichte seo agus a ’còdachadh an teachdaireachd gu h-èifeachdach gus mì-thuigse an neach a gheibh e / i a lughdachadh.

Bidh iad cuideachd a ’sireadh fios air ais bhon neach a gheibh e / i gus dèanamh cinnteach gu bheil an teachdaireachd air a thuigsinn agus a’ feuchainn ri mì-thuigse no troimh-chèile sam bith a cheartachadh cho luath ‘s a ghabhas.

Faodaidh gabhadairean dòighean leithid Soilleireachadh agus Meòrachadh mar dhòighean èifeachdach gus dèanamh cinnteach gu bheil an teachdaireachd a chaidh a chuir air a thuigsinn gu ceart.


Am pròiseas conaltraidh

Bidh an neach-cuiridh a ’cur teachdaireachd no conaltradh tro sianal conaltraidh gu cuidhteas, no gu ioma-ghlacadairean.

Feumaidh an neach a chuir a-steach an teachdaireachd (am fiosrachadh a thathar a ’toirt seachad) a chòdachadh ann an cruth a tha iomchaidh don t-sianal conaltraidh, agus an uairsin bidh an neach a ghlacas (an) a’ còdachadh an teachdaireachd gus a brìgh agus a brìgh a thuigsinn.

Faodaidh mì-thuigse tachairt aig ìre sam bith den phròiseas conaltraidh.

Tha conaltradh èifeachdach a ’toirt a-steach a bhith a’ lughdachadh mì-thuigse a dh’fhaodadh a bhith ann agus faighinn thairis air cnapan-starra conaltraidh sam bith aig gach ìre den phròiseas conaltraidh.

Faic an duilleag againn: Bacaidhean air conaltradh èifeachdach airson tuilleadh fiosrachaidh.

Bidh neach-conaltraidh èifeachdach a ’tuigsinn an luchd-èisteachd aca , a ’taghadh sianal conaltraidh iomchaidh, a’ cur an teachdaireachd aca chun t-seanail seo agus a ’còdachadh na teachdaireachd gus mì-thuigse leis a’ ghlacadair / na glacadairean a lughdachadh.

Bidh iad cuideachd a ’sireadh fiosrachadh air ais bhon ghlacadair / luchd-glacaidh a thaobh mar a tha an teachdaireachd air a thuigsinn agus a ’feuchainn ri mì-thuigse no troimh-chèile sam bith a cheartachadh cho luath‘ s a ghabhas.

Faodaidh gabhadairean dòighean leithid Soilleireachadh agus Meòrachadh mar dhòighean èifeachdach gus dèanamh cinnteach gu bheil an teachdaireachd a chaidh a chuir air a thuigsinn gu ceart.

Am pròiseas conaltraidh

Sianalan conaltraidh

Is e seanalan conaltraidh an teirm a bheirear don dòigh anns a bheil sinn a ’conaltradh. Mar sin is e an dòigh a thathar a ’cleachdadh gus ar teachdaireachd a chuir gu neach-faighinn, no gus teachdaireachd fhaighinn bho chuideigin eile.

Tha iomadh dòigh conaltraidh ri fhaighinn an-diugh. Tha iad sin a ’toirt a-steach còmhraidhean aghaidh ri aghaidh, gairmean fòn, teachdaireachdan teacsa, post-d, an eadar-lìn (a’ toirt a-steach meadhanan sòisealta leithid Facebook agus Twitter), rèidio agus Tbh, litrichean sgrìobhte, leabhranan agus aithisgean.

Tha taghadh sianal conaltraidh iomchaidh deatamach airson conaltradh èifeachdach. Tha neartan agus laigsean eadar-dhealaichte aig gach sianal conaltraidh.

Mar eisimpleir, le bhith a ’craoladh naidheachdan mu thachartas a tha ri thighinn tro litir sgrìobhte is dòcha gun toir e seachad an teachdaireachd gu soilleir do aon no dithis. Ach, cha bhith e na dhòigh ùine no cosg-èifeachdach air an teachdaireachd a chraoladh gu àireamh mhòr de dhaoine. Air an làimh eile, tha e nas fhasa fiosrachadh toinnte, teicnigeach a thoirt seachad tro sgrìobhainn clò-bhuailte na teachdaireachd labhairt. Faodaidh an luchd-faighinn am fiosrachadh a cho-chruinneachadh aig an astar fhèin agus ath-thadhal air rud sam bith nach eil iad a ’tuigsinn gu tur.

Tha conaltradh sgrìobhte feumail cuideachd mar dhòigh air na chaidh a ràdh a chlàradh, mar eisimpleir le bhith a ’toirt geàrr-chunntasan ann an coinneamh.

Faic na duilleagan againn: A ’gabhail notaichean agus Mar as urrainn dhut coinneamh a chumail airson barrachd.

Teachdaireachdan còdaidh

Feumaidh gach teachdaireachd a bhith air a chòdachadh ann an cruth a ghabhas a thoirt seachad leis an t-sianal conaltraidh a chaidh a thaghadh airson an teachdaireachd.

Bidh sinn uile a ’dèanamh seo a h-uile latha nuair a bhios sinn a’ gluasad smuaintean eas-chruthach gu faclan labhairteach no cruth sgrìobhte. Ach, tha seanalan conaltraidh eile a ’feumachdainn diofar chruthan de chòdachadh, m.e. chan obraich teacsa a chaidh a sgrìobhadh airson aithisg gu math ma thèid a chraoladh tro phrògram rèidio, agus bhiodh an teacsa goirid, giorraichte a chaidh a chleachdadh ann am teachdaireachdan teacsa neo-iomchaidh ann an litir no ann an cainnt.

Is fheàrr gum bi dàta iom-fhillte air a chonaltradh le graf, cairt no sealladh eile.

Bidh luchd-conaltraidh èifeachdach a ’còdachadh na teachdaireachdan aca gus am bi iad a’ freagairt air an t-sianal agus air an luchd-èisteachd a tha san amharc. Bidh iad a ’cleachdadh cànan iomchaidh, a’ toirt seachad an fhiosrachaidh gu sìmplidh agus gu soilleir. Bidh iad cuideachd a ’dùileachadh agus a’ cur às do na h-adhbharan a dh ’fhaodadh a bhith troimh-chèile agus mì-thuigse. Tha iad mar as trice mothachail air eòlas an luchd-faighinn ann a bhith a ’còdachadh conaltradh coltach ris.

Tha còdachadh soirbheachail de theachdaireachdan airson an luchd-èisteachd agus an t-sianal na sgil riatanach ann an conaltradh èifeachdach.

Is dòcha gu lorg thu an duilleag againn Cho cudromach sa tha Beurla shoilleir cuideachail.

Teachdaireachdan dì-còdaidh

Nuair a gheibhear e, feumaidh an neach a gheibh e an teachdaireachd a dhì-chòdachadh. Tha dì-còdadh soirbheachail cuideachd na sgil conaltraidh deatamach.

Bidh daoine a ’còdachadh agus a’ tuigsinn teachdaireachdan ann an diofar dhòighean.

Bidh seo an urra ris an eòlas agus an tuigse aca air co-theacsa na teachdaireachd, dè cho math ‘s a tha iad eòlach air an neach a chuir iad, an staid saidhgeòlach aca agus mar a tha iad a’ faireachdainn, agus an ùine agus an àite a gheibhear iad. Faodaidh buaidh sam bith a bhith orra cuideachd Bacaidhean air conaltradh a dh ’fhaodadh a bhith an làthair.

Mar sin tha raon farsaing de nithean ann a bheir buaidh air còdachadh agus tuigse.

Bidh luchd-conaltraidh soirbheachail a ’tuigsinn mar a thèid an teachdaireachd a chòdachadh, agus tha iad a’ dùileachadh agus a ’toirt air falbh na ghabhas de na stòran mì-thuigse a dh’fhaodadh a bhith ann.

Beachdan air ais

Is e am pàirt mu dheireadh de chonaltradh fios air ais: bidh an neach a gheibh e ag innse don neach a chuir iad gu bheil iad air an teachdaireachd fhaighinn agus a thuigsinn.

Tha luchd-faighinn teachdaireachdan dualtach fios air ais a thoirt seachad air mar a tha iad air na teachdaireachdan a thuigsinn tro ath-bheachdan beòil agus neo-labhairteach. Bidh luchd-conaltraidh èifeachdach a ’toirt aire mhionaideach don fhios-air-ais seo oir is e seo an aon dòigh air measadh a dhèanamh air an deach an teachdaireachd a thuigsinn mar a bha dùil, agus leigidh e troimh-chèile sam bith a cheartachadh.

Cuimhnich gum bi meud agus cruth fios air ais ag atharrachadh a rèir an t-sianal conaltraidh. Bidh fios air ais tro chòmhradh aghaidh-ri-aghaidh no fòn sa bhad agus gu dìreach, fhad ‘s a bhios fios air ais mu theachdaireachdan a thèid a chuir a-steach tro Tbh no rèidio neo-dhìreach agus dh’ fhaodadh gun tèid dàil a chuir air, no eadhon a thoirt seachad tro mheadhanan eile leithid an eadar-lìn.

Bidh luchd-conaltraidh èifeachdach a ’toirt aire mhionaideach don fhios-air-ais seo oir is e seo an aon dòigh air measadh a dhèanamh air an deach an teachdaireachd a thuigsinn mar a bha dùil, agus leigidh e troimh-chèile sam bith a cheartachadh.

Faodaidh tu faighneachd an-còmhnaidh!


Is dòcha gu bheil thu mì-chinnteach an deach teachdaireachd fhaighinn agus a chòdachadh gu soirbheachail, gu sònraichte mura faigh thu mòran fios air ais bhon neach a gheibh e. Ma tha, faodaidh tu faighneachd an-còmhnaidh!

Is e deagh thoiseach tòiseachaidh a tha ann an ceist sgiobalta, mar eisimpleir:

' A bheil sin ceart gu leòr? ”No“ A bheil thu soilleir mu dheidhinn sin? '

Ma tha thu ag iarraidh fios air ais nas mionaidiche no gus dèanamh cinnteach gu bheil an neach a tha ga fhaighinn air tuigsinn, is dòcha gu bheil thu ag ràdh rudeigin mar:

' Mar sin, leig leinn ruith thairis air an aon uair eile. Tha mi a ’smaoineachadh gu bheil mi a’ dol a dhèanamh x, agus tha thu a ’dol a dhèanamh y. An e sin do thuigse cuideachd? '

Cuimhnich gum bi meud agus cruth fios air ais ag atharrachadh a rèir an t-sianal conaltraidh. Bidh fios air ais tro chòmhradh aghaidh-ri-aghaidh no fòn sa bhad agus gu dìreach, fhad ‘s a bhios fios air ais mu theachdaireachdan a thèid a chuir a-steach tro Tbh no rèidio neo-dhìreach agus dh’ fhaodadh gun tèid dàil a chuir air, no eadhon a thoirt seachad tro mheadhanan eile leithid an eadar-lìn.

Barrachd air fios air ais: faic na duilleagan againn air Meòrachadh , Soilleireachadh agus A ’toirt seachad agus a’ faighinn fios air ais



Is e a bhith comasach air conaltradh gu h-èifeachdach an rud as cudromaiche de na sgilean beatha.


Is e tuigse a ’chiad cheum gu leasachadh

Is e a bhith a ’tuigsinn barrachd mu chonaltradh agus mar a tha e ag obair a’ chiad cheum ann a bhith a ’leasachadh do sgilean conaltraidh. Cuidichidh tuigse mhath den phròiseas, agus mar a bhios e ag obair, thu gus dèanamh cinnteach gum bi thu nas fheàrr air teachdaireachdan a chòdachadh agus a dhì-chòdachadh.

Lean air adhart gu:
Prionnsapalan conaltraidh
Sgilean conaltraidh eadar-phearsanta